根據(jù)如下樣本數(shù)據(jù)

x

3

4

5

6

7

y

4.0

2.5

0.5

0.5

2.0

得到的回歸方程為.若，則每增加1個(gè)單位，就   (  )

A．增加個(gè)單位；   B．減少個(gè)單位；  C．增加個(gè)單位；  D．減少個(gè)單位. 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為，且（）.

（1）求，，，的值；

（2）猜想的表達(dá)式，并加以證明.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某供貨商擬從碼頭發(fā)貨至其對(duì)岸的兩個(gè)商場(chǎng)，處，通常貨物先由處船運(yùn)至之間的中轉(zhuǎn)站，再利用車(chē)輛轉(zhuǎn)運(yùn)．如圖，碼頭與兩商場(chǎng)，的距離相等，兩商場(chǎng)間的距離為千米，且．若一批貨物從碼頭至處的運(yùn)費(fèi)為100元/千米，這批貨到后需分別發(fā)車(chē)2輛、4輛轉(zhuǎn)運(yùn)至、處，每輛汽車(chē)運(yùn)費(fèi)為25元/千米．設(shè)該批貨總運(yùn)費(fèi)為元．

（Ⅰ）寫(xiě)出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式，并指出的取值范圍；

（Ⅱ）當(dāng)為何值時(shí)，總運(yùn)費(fèi)最��？并求出的最小值．

 


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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)合情推理后，甲、乙兩位同學(xué)各舉一個(gè)例子. 甲：由“若三角形周長(zhǎng)為,面積為 ,則其內(nèi)切圓半徑r =”類(lèi)比可得“若三棱錐表面積為S,體積為V,則其內(nèi)切球半徑r =”;乙：由“若直角三角形兩直角邊長(zhǎng)分別為,則其外接圓半徑r =” 類(lèi)比可得“若三棱錐三條側(cè)棱兩兩垂直, 側(cè)棱長(zhǎng)分別為,則其外接球半徑r =”。這兩位同學(xué)類(lèi)比得出的結(jié)論判斷正確的是             ．（請(qǐng)將序號(hào)填寫(xiě)在橫線上） 

    ①甲對(duì)      ②乙對(duì)       ③ 甲錯(cuò)    ④乙錯(cuò)   

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)函數(shù).

（1） 求的單調(diào)區(qū)間與極值；

（2）是否存在實(shí)數(shù)，使得對(duì)任意的，當(dāng)時(shí)恒有成立．若存在，求的范圍，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)為數(shù)列的前n項(xiàng)和，且對(duì)任意都有，記， 與的大小關(guān)系為_(kāi)___________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知數(shù)列滿足，則=（  ）

Ａ．             Ｂ．           Ｃ．             Ｄ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)f(x)=ln的零點(diǎn)一定位于區(qū)間(    )

A.(1,2)                  B.(2,3)            C.(3,4)           D.(4,5)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列命題錯(cuò)誤的是（　�。�

       A．命題“若，則”的逆否命題為“若，則”

       B．若為假命題，則、均為假命題         

       C．命題：存在,使得，則：任意,都有       

       D．“”是“”的充分不必要條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案