投擲兩顆骰子，得到其向上的點數(shù)分別為m和n，則復(fù)數(shù)(m＋ni)(n－mi)為實數(shù)的概率為(　　)

A.                                    B.

C.                                    D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某幾何體的三視圖如圖1­2所示，則該幾何體的表面積為(　　)

圖1­2

A．54  B．60  C．66  D．72

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1­4所示，在四棱錐P ­ ABCD中，PA⊥底面ABCD,  AD⊥AB，AB∥DC，AD＝DC＝AP＝2，AB＝1，點E為棱PC的中點．

(1)證明：BE⊥DC；

(2)求直線BE與平面PBD所成角的正弦值；

(3)若F為棱PC上一點，滿足BF⊥AC，求二面角F ­ AB ­ P的余弦值．

圖1­4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩人一起到阿里山參觀旅游，他們約定，各自獨立地從1到6號景點中任選4個進(jìn)行游覽，每個景點參觀1小時，則最后1小時他們同在一個景點的概率是(　　)

A.                                   B.

C.                                   D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)院為了調(diào)查本校學(xué)生2014年9月“健康上網(wǎng)”(健康上網(wǎng)是指每天上網(wǎng)不超過兩個小時)的天數(shù)情況，隨機抽取了40名本校學(xué)生作為樣本，統(tǒng)計他們在該月30天內(nèi)健康上網(wǎng)的天數(shù)，并將所得的數(shù)據(jù)分成以下六組：[0,5]，(5,10]，(10,15]，…，(25,30]，由此畫出樣本的頻率分布直方圖，如圖所示．

(1)根據(jù)頻率分布直方圖，求這40名學(xué)生中健康上網(wǎng)天數(shù)超過20天的人數(shù)；

(2)現(xiàn)從這40名學(xué)生中任取2名，設(shè)Y為取出的2名學(xué)生中健康上網(wǎng)天數(shù)超過20天的人數(shù)，求Y的分布列．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


將2本不同的數(shù)學(xué)書和1本語文書在書架上隨機排成一行，則2本數(shù)學(xué)書相鄰的概率為________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某射手射擊所得環(huán)數(shù)X的分布列為：

X

4

5

6

7

8

9

10

P

0.02

0.04

0.06

0.09

0.28

0.29

0.22

則此射手“射擊一次命中環(huán)數(shù)大于7”的概率為(　　)

A．0.28                                 B．0.88

C．0.79                                 D．0.51

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若α，β是兩個不同的平面，下列四個條件：

①存在一條直線a，a⊥α，a⊥β；

②存在一個平面γ，γ⊥α，γ⊥β；

③存在兩條平行直線a，b，a⊂α，b⊂β，a∥β，b∥α；

④存在兩條異面直線a，b，a⊂α，b⊂β，a∥β，b∥α．

那么可以是α∥β的充分條件有（　C�。�

　 A． 4個 B． 3個 C． 2個 D． 1個

　

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)a＝log36，b＝log510，c＝log714，則(　　)

A. c>b>a       B. b>c>a         C. a>c>b            D. a>b>c

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同步練習(xí)冊答案