某中學(xué)舉行電腦知識(shí)競(jìng)賽，滿分為100分，80分以上為優(yōu)秀（含80分）現(xiàn)將高一兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績進(jìn)行整理后分成5組，繪制成頻率分布直方圖如圖所示．已知圖中從左到右的第一、三、四、五小組的頻率分別為 0.30、0.15、10、0.05，而第二小組的頻數(shù)是40，則參賽的人數(shù)是
 
；成績優(yōu)秀的頻率是
 
．
考點(diǎn)：頻率分布直方圖
專題：概率與統(tǒng)計(jì)
分析：根據(jù)頻率分布直方圖中各頻率和等于1，求出第二小組的頻率，再求樣本容量以及成績優(yōu)秀的頻率．
解答： 解：根據(jù)題意，第二小組的頻率為
1-（0.30+0.15+0.10+0.05）=0.40，
∴樣本容量是N=
40
0.40
=100；
∴成績優(yōu)秀（80分以上）的頻率是0.10+0.05=0.15．
故答案為：100，0.15．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了頻率分布直方圖的應(yīng)用問題，解題時(shí)應(yīng)用頻率=
頻數(shù)
樣本容量
進(jìn)行計(jì)算，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)集合M={x|-3＜x＜2}，N={x|1≤x≤3}，則M∩N=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義：若一個(gè)數(shù)列每相鄰兩項(xiàng)的和都等于同一個(gè)常數(shù)，則稱這個(gè)數(shù)列為等和數(shù)列，這個(gè)常數(shù)叫做公和．同樣道理，若一個(gè)數(shù)列每相鄰兩項(xiàng)的積都等于同一個(gè)常數(shù)，則稱這個(gè)數(shù)列為等積數(shù)列，這個(gè)常數(shù)叫做公積，已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)為1，公和為4的等和數(shù)列，前n項(xiàng)和為Sn，數(shù)列{bn}是首項(xiàng)為1，公積為4的等積數(shù)列，前n項(xiàng)和為
Tn，則
S2012
T2012
=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定圓M：(x+
3
)2+y2=16，動(dòng)圓N過點(diǎn)F(
3
，0)且與圓M相切，記圓心N的軌跡為E．
（I）求軌跡E的方程；
（Ⅱ）設(shè)點(diǎn)A，B，C在E上運(yùn)動(dòng)，A與B關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，且|AC|=|CB|，當(dāng)△ABC的面積最小時(shí)，求直線AB的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
2x
x2+1
，求函數(shù)的定義域、值域，并判斷奇偶性和單調(diào)性．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

等腰直角三角形ABC中，AB=BC=2，
CD
=2
DA
．
（1）求|
BD
|；
（2）線段AB上是否存在點(diǎn)E，使得CE⊥BD？若不存在，說明理由；若存在，指出E點(diǎn)的位置．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）已知
a
=（1，0），
b
=（1，1），λ為何值時(shí)，
a
+λ
b
與
a
垂直；
（2）已知|
a
|=4，|
b
|=2，
a
與
b
的夾角為1200，求（
a
+2
b
）•（
a
-3
b
）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知定義在區(qū)間[-1，1]上的函數(shù)y=f﹙x﹚的值域?yàn)閇-2，0]，則函數(shù)f﹙2x+1﹚的值域?yàn)?div id="ogn1xeq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，正方體ABCD-A1B1C1D1中，直線AB1與BC1所成角為（　�。�
A、30°B、45°
C、60°D、90°

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同步練習(xí)冊(cè)答案