【題目】如圖,棱形與正三角形的邊長(zhǎng)均為2,它們所在平面互相垂直, ,且.
(1)求證: ;
(2)若,求二面角的余弦值.
【答案】(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)二面角的余弦值是.
【解析】試題分析:(1)依據(jù)線面平行的判定定理,需要在平面找到一條直線與直線平行即可.因?yàn)槠矫?/span>平面,則過點(diǎn)作于,連接,證明四邊形為平行四邊形即可;(2)由(1)知平面,又,為等邊三角形,,分別以所在直線為軸建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系,分別求出平面和平面的法向量即可.
試題解析:(1)如圖,過點(diǎn)作于,連接,,可證得四邊形為平行四邊形,平面
(2)連接,由(1),得為中點(diǎn),又,為等邊三角形,分別以所在直線為軸建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系,
則
,
設(shè)平面的法向量為,
由即,令,得
設(shè)平面的法向量為
由即,令,得
所以,
所以二面角的余弦值是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),當(dāng)x∈[-1,0]時(shí),函數(shù)的解析式為f(x)= (a∈R).
(1)試求a的值;
(2)寫出f(x)在[0,1]上的解析式;
(3)求f(x)在[0,1]上的最大值.
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【題目】如圖,嵩山上原有一條筆直的山路BC,現(xiàn)在又新架設(shè)了一條索道AC,小李在山腳B處看索道AC,發(fā)現(xiàn)張角∠ABC=120°;從B處攀登400米到達(dá)D處,回頭看索道AC,發(fā)現(xiàn)張角∠ADC=150°;從D處再攀登800米方到達(dá)C處,則索道AC的長(zhǎng)為________米.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】5名男生4名女生站成一排,求滿足下列條件的排法:
(1)女生都不相鄰有多少種排法?
(2)男生甲、乙、丙排序一定(只考慮位置的前后順序),有多少種排法?
(3)男甲不在首位,男乙不在末位,有多少種排法?
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【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(其中為參數(shù)),現(xiàn)以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)寫出直線和曲線的普通方程;
(2)已知點(diǎn)為曲線上的動(dòng)點(diǎn),求到直線的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三點(diǎn)A(-1,1,2),B(1,2,-1),C(a,0,3),是否存在實(shí)數(shù)a,使A、B、C共線?若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求函數(shù)在上的最大值;
(3)在(2)的條件下,是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有個(gè)交點(diǎn)?若存在,請(qǐng)求出的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一個(gè)同學(xué)家開了一個(gè)小賣部,他為了研究氣溫對(duì)熱飲銷售的影響,經(jīng)過統(tǒng)計(jì),得到一個(gè)賣出的熱飲杯數(shù)與當(dāng)天氣溫的對(duì)比表:
攝氏溫度/ | -5 | 0 | 4 | 7 | 12 | 15 | 19 | 23 | 27 | 31 | 36 |
熱飲杯數(shù) | 156 | 150 | 132 | 128 | 130 | 116 | 104 | 89 | 93 | 76 | 54 |
(1)畫出散點(diǎn)圖;
(2)從散點(diǎn)圖中發(fā)現(xiàn)氣溫與熱飲銷售杯數(shù)之間關(guān)系的一般規(guī)律;
(3)求回歸方程;
(4)如果某天的氣溫是,預(yù)測(cè)這天賣出的熱飲杯數(shù).
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