A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (3)(4) | D. | (2)(4) |
分析 利用兩個(gè)向量的加減法的法則,以及其幾何意義,兩個(gè)向量的數(shù)量積公式,判斷各個(gè)選項(xiàng)是否正確,從而得出結(jié)論.
解答 解:由于$\overrightarrow a,\overrightarrow b,\overrightarrow c$為非零向量且相互不共線,
故有 (1)($\overrightarrow{a}•\overrightarrow$)•$\overrightarrow{c}$-($\overrightarrow{a}•\overrightarrow{c}$)•$\overrightarrow$=λ$\overrightarrow{c}$-μ$\overrightarrow$≠0,λ、μ均不為零,故(1)錯誤;
(2)|$\overrightarrow{a}$|-|$\overrightarrow$|<|$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$|成立,故(2)正確;
(3)($\overrightarrow•\overrightarrow{c}$)•$\overrightarrow{a}$-($\overrightarrow{a}•\overrightarrow{c}$)•$\overrightarrow$表示一個(gè)與$\overrightarrow{a}$共線的向量減去一個(gè)與$\overrightarrow$共線的向量,它可能與$\overrightarrow{c}$垂直,故(3)錯誤;
(4)(3$\overrightarrow{a}$+2$\overrightarrow$)•(3$\overrightarrow{a}$-2$\overrightarrow$)=9${\overrightarrow{a}}^{2}$-4${\overrightarrow}^{2}$=9${|\overrightarrow{a}|}^{2}$-4${|\overrightarrow|}^{2}$,故(4)正確,
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查兩個(gè)向量的加減法的法則,以及其幾何意義,兩個(gè)向量的數(shù)量積公式的應(yīng)用,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x2=-$\frac{9}{2}$y或y2=$\frac{4}{3}$x | B. | x2=$\frac{4}{3}$y | ||
C. | x2=$\frac{4}{3}$y 或 y2=-$\frac{9}{2}$x | D. | y2=-$\frac{9}{2}$x |
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A. | ${a^{\frac{1}{6}}}$ | B. | ${a^{\frac{5}{6}}}$ | C. | ${a^{\frac{7}{6}}}$ | D. | ${a^{\frac{2}{3}}}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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A. | (12,13) | B. | (-12,13) | C. | (-12,-13) | D. | (12,-13) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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A. | 24 | B. | 12 | C. | 6 | D. | 4 |
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