計(jì)算：125
2
3
-(
1
16
)-
1
2
+0.027
2
3
=
 
．
考點(diǎn)：根式與分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的互化及其化簡運(yùn)算
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：直接利用分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則求解即可．
解答： 解：125
2
3
-(
1
16
)-
1
2
+0.027
2
3
=(53)
2
3
-4+0.09=21.09．
故答案為：21.09．
點(diǎn)評：本題考查分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運(yùn)算，基本知識(shí)的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=ax3+
3
2
（2a-1）x2-6x（a∈R）
（1）當(dāng)a=
1
3
時(shí)，求f（x）的極大值和極小值；
（2）當(dāng)a＞0時(shí)，函數(shù)f（x）在區(qū)間（-2，3）上是減函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋物線x2=y上一點(diǎn)到直線2x-y-4=0的距離最短的點(diǎn)的坐標(biāo)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的程序輸出的結(jié)果是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩條平行線：l1：3x+4y-12=0，l2：ax+8y+11=0的距離為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若存在實(shí)數(shù)x使|x-a|+|x-1|≤4，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于定義在實(shí)數(shù)集R上的兩個(gè)函數(shù)f（x），g（x），若存在一次函數(shù)h（x）=kx+b使得，對任意的x∈R，都有f（x）≥h（x）≥g（x），則把函數(shù)h（x）的圖象叫函數(shù)f（x），g（x）的“分界線”．現(xiàn)已知f（x）=（2x+2）ex（e為自然對數(shù)的底數(shù)），g（x）=-x2+4x+1，又函數(shù)f（x），g（x）的一條“分界線”過點(diǎn)（0，1），則這條“分界線”的函數(shù)解析式為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若拋物線y2=x上一點(diǎn)P到準(zhǔn)線的距離等于它到頂點(diǎn)的距離，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知等差數(shù)列{an}，a1+a3+a5=6，則S5=（　�。�
A、5B、10C、18D、24

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