已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在點(diǎn)(1,1)處的切線方程;
(2)若在y軸的左側(cè),函數(shù)的圖象恒在的導(dǎo)函數(shù)圖象的上方,求k的取值范圍;
(3)當(dāng)k≤-l時(shí),求函數(shù)在[k,l]上的最小值m。
(1) ; (2) ; (3)1.
【解析】
試題分析:(1) 所以可求
從而求得切線的方程 即;
(2) 由函數(shù)得: 由題意 在上恒成立 ;即: , 令
問題轉(zhuǎn)化為求的最小值,由可求 的取值范圍.
(3) 由于,根據(jù)該函數(shù)的零點(diǎn)及的符號(hào)判斷函數(shù)的單調(diào)性并求最小值.
試題解析:
【解析】
(1)當(dāng)時(shí) , , 1分
函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為 3分
(2)
即:
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111719000145108348/SYS201411171900114826431405_DA/SYS201411171900114826431405_DA.027.png">, 所以 4分
令,則 5分
當(dāng) 時(shí), 在 為減函數(shù), ,符合題意 6分
當(dāng) 時(shí), 在 為減函數(shù), ,符合題意 7分
當(dāng) 時(shí), 在 為減函數(shù),在為增函數(shù), 8分
綜上, .
(3) ,令 ,得 , 9分
令 ,則
在 時(shí)取最小值
所以 10分
當(dāng) 時(shí),
的最小值為
當(dāng) 時(shí),函數(shù)在區(qū)間 上為減函數(shù), 2分
當(dāng)時(shí), 的最小值為 13分
此時(shí)
綜上. 14
考點(diǎn):1、導(dǎo)數(shù)的幾何意義;2、導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)性質(zhì)中的應(yīng)用;3、等價(jià)轉(zhuǎn)化的思想與分類討論的思想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省濰坊市高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知拋物線 上一點(diǎn) ,若P到焦點(diǎn)F的距離為4,則以P為圓心且與拋物線C的準(zhǔn)線相切的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省淄博市高三復(fù)習(xí)階段性診斷考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
二項(xiàng)式展開式中,x的冪指數(shù)是整數(shù)的項(xiàng)共有
A.3項(xiàng) B.4項(xiàng) C.5項(xiàng) D.6項(xiàng)
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已知等比數(shù)列________.
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設(shè)是兩個(gè)非零向量,則下列命題為真命題的是
A.若
B.若
C.若,則存在實(shí)數(shù),使得
D.若存在實(shí)數(shù),使得,則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省濟(jì)南市高三3月考模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)的最小正周期是.
(1)求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)求在[,]上的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省濟(jì)南市高三3月考模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知點(diǎn)M(x,y)是平面區(qū)域內(nèi)的動(dòng)點(diǎn),則的最大值是( )
(A)10 (B) (C) (D)13
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省濟(jì)南市高三3月考模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知直線與圓相切,則實(shí)數(shù)a的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省日照市高三5月統(tǒng)一質(zhì)量檢測考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在平面幾何中有如下結(jié)論:若正三角形ABC的內(nèi)切圓面積為,外接圓面積為,則.推廣到空間幾何體中可以得到類似結(jié)論:若正四面體ABCD的內(nèi)切球體積為,外接球體積為,則=___________.
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