20.如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是菱形,且∠ABC=120°.點(diǎn)E是棱PC的中點(diǎn),平面ABE與棱PD交于點(diǎn)F.
(Ⅰ)求證:AB∥EF;
(Ⅱ)若PA=PD=AD=2,且平面PAD⊥平面ABCD,求平面PAF與平面AEF所成的二面角的正弦值.

分析 (Ⅰ)推導(dǎo)出AB∥CD,從而AB∥面PCD,由此能證明AB∥EF.
(Ⅱ)取AD中點(diǎn)G,連接PG,GB,以G為原點(diǎn),GA、GB、GP所在直線為坐標(biāo)軸建立空間直角坐標(biāo)系G-xyz,利用向量法能求出平面PAF與平面AFE所成的二面角的正弦值.

解答 證明:(Ⅰ)∵底面ABCD是菱形,∴AB∥CD,
又∵AB?面PCD,CD?面PCD,∴AB∥面PCD…(2分)
又∵A,B,E,F(xiàn)四點(diǎn)共面,且平面ABEF∩平面PCD=EF,
∴AB∥EF…(4分)
解:(Ⅱ)取AD中點(diǎn)G,連接PG,GB,∵PA=PD,∴PG⊥AD,
又∵平面PAD⊥平面ABCD,且平面PAD∩平面ABCD=AD,
∴PG⊥平面ABCD…(5分)
∴PG⊥GB,在菱形ABCD中,∵AB=AD,∠DAB=60°,G是AD中點(diǎn),∴AD⊥GB,
如圖,以G為原點(diǎn),GA、GB、GP所在直線為坐標(biāo)軸建立空間直角坐標(biāo)系G-xyz…(6分)
由PA=PD=AD=2得,G(0,0,0),A(1,0,0),
$B(0,\sqrt{3},0)$,$C(-2,\sqrt{3},0)$,D(-1,0,0),$P(0,0,\sqrt{3})$…(7分)
又∵AB∥EF,點(diǎn)E是棱PC中點(diǎn),∴點(diǎn)F是棱PD中點(diǎn),
∴$F(-\frac{1}{2},0,\frac{{\sqrt{3}}}{2})$,$\overrightarrow{AF}=(-\frac{3}{2},0,\frac{{\sqrt{3}}}{2})$,$\overrightarrow{AB}=(-1,\sqrt{3},0)$,
設(shè)平面AFE的法向量為$\overrightarrow n=(x,y,z)$,
則有$\left\{\begin{array}{l}\overrightarrow{n}•\overrightarrow{AF}=0\\ \overrightarrow{n}•\overrightarrow{AB}=0\end{array}\right.$,∴$\left\{{\begin{array}{l}{z=\sqrt{3}x}\\{y=\frac{{\sqrt{3}}}{3}x}\end{array}}\right.$,
不妨令x=3,則平面AFE的一個(gè)法向量為$\overrightarrow n=(3,\sqrt{3},3\sqrt{3})$,…(9分)
∵BG⊥平面PAD,∴$\overrightarrow{GB}=(0,\sqrt{3},0)$是平面PAF的一個(gè)法向量,…(10分)
$|cos<\overrightarrow{n},\overrightarrow{GB}>|=\frac{{|\overrightarrow{n}•\overrightarrow{GB}|}}{{|\overrightarrow{n}|•|\overrightarrow{GB}|}}=\frac{3}{{\sqrt{39}×\sqrt{3}}}=\frac{{\sqrt{13}}}{13}$,…(11分)
∴平面PAF與平面AFE所成的二面角的正弦值為:
$sin<\overrightarrow n,\overrightarrow{GB}>=\sqrt{1-{{cos}^2}<\overrightarrow n,\overrightarrow{GB}>}=\frac{{2\sqrt{39}}}{13}$.…(12分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查直線與直線平行的證明,考查二面角的正弦值的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)若向量 $\overrightarrow{AC}$與向量 $\overrightarrow{a}$共線,常數(shù)k>0,求f(θ)=tsinθ的值域;
(3)當(dāng)(2)問中f(θ)的最大值4時(shí),求 $\overrightarrow{OA}$•$\overrightarrow{OC}$.

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11.高二學(xué)生即將升入高三,高三學(xué)生參加高校自主招生考試是升入理想大學(xué)的一條途徑.甲、乙、丙三位同學(xué)一起參某高校組織的自主招生考試,考試分筆試和面試兩部分,筆試和面試均合格者將成為該校的預(yù)錄取生(可在高考中加分錄取),兩次考試過程相互獨(dú)立,根據(jù)甲中、乙、丙三位同學(xué)的平時(shí)成績(jī)分析,甲,乙,丙三位同學(xué)能通過筆試的概率分別是$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{5}$;能通過面試的概率分別是$\frac{1}{5}$,$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{2}$.
(1)求甲、乙、丙三位同學(xué)恰有兩位通過筆試的概率;
(2)設(shè)甲、乙、丙三位同學(xué)各自經(jīng)過兩次考試后,能被該高校錄取的人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望E(X).

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8.已知正數(shù)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,點(diǎn)P(an,Sn)在函數(shù)f(x)=$\frac{1}{2}$x2+$\frac{1}{2}$x上,已知b1=1,3bn-2bn-1=0(n≥2,n∈N*),
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若cn=anbn,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn;
(3)是否存在整數(shù)m,M,使得m<Tn<M對(duì)任意正整數(shù)n恒成立,且M-m=9,說明理由.

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15.化簡(jiǎn):(1+$\sqrt{x}$)5+(1-$\sqrt{x}$)5=2+20x+10x2

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5.已知f(x)=log2x,若f(x)的導(dǎo)數(shù)f′(x0)=1,則x0=(  )
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A.$\frac{\sqrt{3}}{3}$B.$\sqrt{3}$C.-$\frac{\sqrt{3}}{3}$D.-$\sqrt{3}$

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9.某地隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,居民收入逐年增長(zhǎng),如表是該地一建設(shè)銀行連續(xù)五年的儲(chǔ)蓄存款(年底余額)如表1:

表1
 年份x 2011 2012 2013 2014 2015
 儲(chǔ)蓄存款y(千億元) 5 6 7 8 10
為了研究計(jì)算的方便,工作人員將上表的數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,t=x-2012,z=y-5得到如表2:
表2
 時(shí)間代號(hào)t 1 3 4 5
 z 0 1 2 3 5
(1)求z關(guān)于t的線性回歸方程;
(2)通過(1)中的方程,求出y關(guān)于x的回歸方程;
(3)用所求回歸方程預(yù)測(cè)到2020年底,該地儲(chǔ)蓄存款額可達(dá)多少?
(附:對(duì)于線性回歸方程$\widehat{y}$=$\widehat$x+$\widehat{a}$,其中$\widehat$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}{x}_{i}{y}_{i}-n\overline{x}•\overline{y}}{\sum_{i=1}^{n}{x}_{i}^{2}-n{\overline{x}}^{2}}$,$\widehat{a}$=$\overline{y}$-$\widehat$$\overline{x}$)

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10.已知函數(shù)fn(x)=$\frac{1}{3}$x3-$\frac{1}{2}$(n+1)x2+x(n∈N*),數(shù)列{an}滿足an+1=f'n(an),a1=3.
(1)求a2,a3,a4;
(2)根據(jù)(1)猜想數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明;
(3)求證:$\frac{1}{{{{(2{a_1}-5)}^2}}}$+$\frac{1}{{{{(2{a_2}-5)}^2}}}$+…+$\frac{1}{{{{(2{a_n}-5)}^2}}}$<$\frac{3}{2}$.

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