如圖,已知橢圓C:
x2
4
+y2=1的上、下頂點分別為A、B,點P在橢圓上,且異于點A、B,直線AP、BP與直線l:y=-2分別交于點M、N,
(。┰O(shè)直線AP、BP的斜率分別為k1、k2,求證:k1•k2為定值;
(ⅱ)當(dāng)點P運動時,以MN為直徑的圓是否經(jīng)過定點?請證明你的結(jié)論.
考點:橢圓的應(yīng)用
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(。┯蓹E圓方程求出兩個頂點A,B的坐標(biāo),設(shè)出P點坐標(biāo),寫出直線AP、BP的斜率k1,k2,結(jié)合P的坐標(biāo)適合橢圓方程可證結(jié)論;
(ⅱ)設(shè)出以MN為直徑的圓上的動點Q的坐標(biāo),由
QM
 • 
QN
=0列式得到圓的方程,化為圓系方程后聯(lián)立方程組可求解圓所過定點的坐標(biāo).
解答: (。┳C明:由題設(shè)橢圓C::
x2
4
+y2=1可知,點A(0,1),B(0,-1).
令P(x0,y0),則由題設(shè)可知x0≠0.
∴直線AP的斜率k1=
y0-1
x0
,PB的斜率為k2=
y0+1
x0

又點P在橢圓上,∴
x02
4
+y02=1(x0≠1)
從而有k1•k2=
y0-1
x0
y0+1
x0
=-
1
4
;
(ⅱ)解:以MN為直徑的圓恒過定點(0,-2+2
3
)或(0,-2-2
3
).
事實上,設(shè)點Q(x,y)是以MN為直徑圓上的任意一點,則
QM
 • 
QN
=0,
故有(x+
3
k1
)(x+
1
k2
)
+(y+2)(y+2)=0.
又k1•k2=-
1
4

∴以MN為直徑圓的方程為x2+(y+2)2-12+(
3
k1
-4k1)x
=0.
令x=0,則(y+2)2=12,解得y=-2±2
3

∴以MN為直徑的圓恒過定點(0,-2+2
3
)或(0,-2-2
3
).
點評:本題考查了直線的斜率,考查了直線與圓錐曲線的關(guān)系,考查了圓系方程,考查了學(xué)生的計算能力,是有一定難度題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+
π
6
)(x∈R,ω>0)的最小正周期為4π,為了得到函數(shù)g(x)=cosωx的圖象,應(yīng)將f(x)的圖象( 。
A、向左平移
π
3
個單位長度
B、向右平移
π
3
個單位長度
C、向左平移
3
個單位長度
D、向右平移
3
個單位長度

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)上的任意一點P(x0,y0)(左、右頂點A,B除外)與兩焦點F1(-2,0),F(xiàn)2(2,0)圍成的三角形的周長恒為12.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若動點Q(x,y)到點F2與到K(8,0)距離之比為
1
2
,求點Q的軌跡E的方程;
(3)設(shè)直線PB,QB的斜率分別為k1,k2,且4k1=3k2,證明:A,P,Q三點共線.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,E,F(xiàn)分別為棱DD1和AB上的點,則下列說法正確的是
 
(填上所有正確命題的序號)
(1)A1C⊥平面B1EF;
(2)在平面A1B1C1D1內(nèi)總存在與平面B1EF平行的直線;
(3)△B1EF在側(cè)面BCC1B1上的正投影是面積為定值的三角形;
(4)當(dāng)E,F(xiàn)為中點時平面B1EF截該正方體所得的截面圖形是五邊形;
(5)當(dāng)E,F(xiàn)為中點時,平面B1EF與棱AD交于點P,則AP=
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對邊,2asinA=(2b+c)sinB+(2c+b)sinC.
(Ⅰ)求角A的大小
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)=cos2x-4cosAsinx(x∈R)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

近年來,隨著地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,勞務(wù)輸出大省四川、河南、湖北、安徽等地的部分勞務(wù)人員選擇了回鄉(xiāng)就業(yè),因而使得沿海地區(qū)出現(xiàn)了一定程度的用工荒.今年春節(jié)過后,沿海某公司對來自上述四省的務(wù)工人員進(jìn)行了統(tǒng)計(如表):
省份 四川 河南 湖北 安徽
人數(shù) 45 60 30 15
為了更進(jìn)一步了解員工的來源情況,該公司采用分層抽樣的方法從上述四省務(wù)工人員中隨機(jī)抽取50名參加問卷調(diào)查.
(1)從參加問卷調(diào)查的50名務(wù)工人員中隨機(jī)抽取兩名,求這兩名來自同一省份的概率;
(2)在參加問卷調(diào)查的50名務(wù)工人員中,從來自四川、湖北兩省的人員中隨機(jī)抽取兩名,用ξ表示抽得四川省務(wù)工人員的人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某次數(shù)學(xué)考試中有三道選做題,分別為選做題1、2、3.規(guī)定每位考生必須且只須在其中選做一題.甲、乙、丙三名考生選做這一題中任意一題的可能性均為
1
3
,每位學(xué)生對每題的選擇是相互獨立的,各學(xué)生的選擇相互之間沒有影響.
(1)求這三個人選做的是同一道題的概率:
(2)設(shè)ξ為三個人中做選做題l的人數(shù),求ξ的分布列與均值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

曲線C極坐標(biāo)方程為ρ2-4ρcosθ-4ρsinθ+6=0,以極點為原點,極軸為x軸正半軸建立直角坐標(biāo)系,直線l的參數(shù)方程為
x=-2-
2
t
y=3+
2
t
(t為參數(shù)),則曲線C上的點到直線l的距離的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列問題:
已知(1-2x)2014=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+a2014x2014,令x=1,可得a0+a1+a2+…+a2014=(1-2×1)2014=1,令x=-1,可得a0-a1+a2-a3+…+a2014=(1+2×1)2014=32014請仿照這種“賦值法”,令x=0,得到a0=
 
,并求出
a1
2
+
a2
22
+
a3
23
+…+
a2014
22014
=
 

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同步練習(xí)冊答案