為分析甲、乙兩人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,學(xué)校分別從他兩的若干次數(shù)學(xué)模擬考試中,隨機(jī)抽取6次的成績(jī),記錄如下:

(I)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(II)現(xiàn)從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你估計(jì)哪位學(xué)生下次數(shù)學(xué)考試成績(jī)較高?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(III)若將頻率視為概率,對(duì)甲同學(xué)在今后的3次數(shù)學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè),求這3次成績(jī)有2次高于80分的概率.
【答案】分析:(I)把兩組數(shù)據(jù)的十位做莖,個(gè)位做葉,得到作出莖葉圖.
(II)根據(jù)所給的數(shù)據(jù)先求出甲和乙的平均數(shù),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人的平均數(shù)都是85分,再求出兩個(gè)人的方差,得到甲的方差比乙的方差要小,得到甲的成績(jī)比較穩(wěn)定.
(III)對(duì)甲同學(xué)在今后的3次數(shù)學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè),需要先做出甲考試成績(jī)高于80分的概率,根據(jù)莖葉圖所給的數(shù)據(jù)看出高于80分的概率,根據(jù)獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)得到結(jié)果.
解答:解:(I)把兩組數(shù)據(jù)的十位做莖,個(gè)位做葉,得到作出莖葉圖
(II)從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮甲同學(xué)下次考試成績(jī)較高,理由如下:

+(75-85)2]≈58.33,
+(70-85)2]≈66.67
,
∴甲的成績(jī)較穩(wěn)定,因此從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮甲下次考試成績(jī)可能比較高.
(III)甲同學(xué)在今后的3次數(shù)學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè),需要先做出甲考試成績(jī)高于80分的概率,
甲同學(xué)三次考試成績(jī)兩次高于80分的概率為
點(diǎn)評(píng):從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看,甲獲得85分以上含85分的概率,乙獲得85分以上含85的概率根據(jù)兩個(gè)人的得分概率知乙下次考試成績(jī)比較高.
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為分析甲、乙兩人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,學(xué)校分別從他兩的若干次數(shù)學(xué)模擬考試中,隨機(jī)抽取6次的成績(jī),記錄如下:
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(I)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(II)現(xiàn)從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你估計(jì)哪位學(xué)生下次數(shù)學(xué)考試成績(jī)較高?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(III)若將頻率視為概率,對(duì)甲同學(xué)在今后的3次數(shù)學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè),求這3次成績(jī)有2次高于80分的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個(gè)“平行班”,每班50人.陳老師采用A、B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn).為了解教學(xué)效果,期末考試后,陳老師甲、乙兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,畫(huà)出頻率分布直方圖(如圖).記成績(jī)不低于90分者為“成績(jī)優(yōu)秀”.
(1)從乙班隨機(jī)抽取2名學(xué)生的成績(jī),記“成績(jī)優(yōu)秀”的個(gè)數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖填寫(xiě)下面2×2列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為:“成績(jī)優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān)
甲班(A方式) 乙班(B方式) 總計(jì)
成績(jī)優(yōu)秀
成績(jī)不優(yōu)秀
總計(jì)
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P≥(k2≥k) 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025
k 1.323 2.072 2.706 3.814 5.024

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(2012•?谀M)衡陽(yáng)市第一次聯(lián)考后,某校對(duì)甲、乙兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行分析,規(guī)定:大于或等于120分為優(yōu)秀,120分以下為非優(yōu)秀.統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下的2×2列聯(lián)表,且已知在甲、乙兩個(gè)文科班全部110人中隨機(jī)抽取1人為優(yōu)秀的概率為
3
11

優(yōu)秀 非優(yōu)秀 合計(jì)
甲班 10
乙班 30
合計(jì) 110
(1)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表;
(2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),若按99.9%的可靠性要求,能否認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”;
(3)若按下面的方法從甲班優(yōu)秀的學(xué)生中抽取一人:把甲班優(yōu)秀的10名學(xué)生從2到11進(jìn)行編號(hào),先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)之和為被抽取人的序號(hào).試求抽到9號(hào)或10號(hào)的概率.
參考公式與臨界值表:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k) 0.100 0.050 0.025 0.010 0.001
k 2.706 3.841 5.024 6.635 10.828

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為分析甲、乙兩人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,學(xué)校分別從他兩的若干次數(shù)學(xué)模擬考試中,隨機(jī)抽取6次的成績(jī),記錄如下:

(I)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(II)現(xiàn)從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你估計(jì)哪位學(xué)生下次數(shù)學(xué)考試成績(jī)較高?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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