【題目】己知函數(shù),若關(guān)于的方程有8個(gè)不等的實(shí)數(shù)根,則的取值范圍是_________.
【答案】
【解析】
由f2(x)﹣bf(x)+c=0有8個(gè)不同實(shí)數(shù)解,令f(x)=k,則關(guān)于k的方程有2個(gè)不同的解,根據(jù)題意作出f(x)的簡(jiǎn)圖,由圖可知,只有滿足條件的k在開區(qū)間(0,1)時(shí)符合題意.再根據(jù)一元二次方程根的分布列出不等關(guān)系,結(jié)合線性規(guī)劃的知識(shí)求解得出答案.
根據(jù)題意作出f(x)的簡(jiǎn)圖:
由圖象可得當(dāng)f(x)∈(0,1]時(shí),有四個(gè)不同的x與f(x)對(duì)應(yīng).再結(jié)合題中“方程f2(x)﹣bf(x)+c=0有8個(gè)不同實(shí)數(shù)解”,
可以分解為形如關(guān)于k的方程k2﹣bk+c=0有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根K1、K2,且K1和K2均為大于0且小于等于1的實(shí)數(shù).
列式如下:,化簡(jiǎn)得,
此不等式組表示的區(qū)域如圖:
令z=b+c,則z=b+c在(2,1)處z=3,在(0,0)處z=0,
所以b+c的取值范圍為(0,3),
故答案為(0,3).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某品種一批樹苗生長(zhǎng)情況,在該批樹苗中隨機(jī)抽取了容量為的樣本,測(cè)量樹苗高度(單位:),經(jīng)統(tǒng)計(jì),其高度均在區(qū)間內(nèi),將其按,,,,,分成組,制成如圖所示的頻率分布直方圖.其中高度為27cm及以上的樹苗為優(yōu)質(zhì)樹苗.
(1)求圖中的值;
(2)已知所抽取這棵樹苗來自于兩個(gè)試驗(yàn)區(qū),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下列聯(lián)表:將列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有的把握認(rèn)為優(yōu)質(zhì)樹苗與兩個(gè)試驗(yàn)區(qū)有關(guān)系,并說明理由;
參考公式:,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某人在微信群中發(fā)了一個(gè)8元“拼手氣”紅包,被甲、乙、丙三人搶完,若三人均領(lǐng)到整數(shù)元,且每人至少領(lǐng)到1元,則甲領(lǐng)到的錢數(shù)不少于其他任何人的概率為
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了了解民眾對(duì)開展創(chuàng)建文明城市工作以來的滿意度,隨機(jī)調(diào)查了40名群眾,并將他們隨機(jī)分成,兩組,每組20人,組群眾給第一階段的創(chuàng)文工作評(píng)分,組群眾給第二階段的創(chuàng)文工作評(píng)分,根據(jù)兩組群眾的評(píng)分繪制了如圖所示的莖葉圖.
(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖比較群眾對(duì)兩個(gè)階段的創(chuàng)文工作滿意度評(píng)分的平均值和集中程度(不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可);
(Ⅱ)完成下面的列聯(lián)表,并通過計(jì)算判斷是否有的把握認(rèn)為民眾對(duì)兩個(gè)階段創(chuàng)文工作的滿意度存在差異?
低于70分 | 不低于70分 | 合計(jì) | |
第一階段 | |||
第二階段 | |||
合計(jì) |
參考公式:,.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2014·長(zhǎng)春模擬)對(duì)甲、乙兩名自行車賽手在相同條件下進(jìn)行了6次測(cè)試,測(cè)得他們的最大速度(m/s)的數(shù)據(jù)如下表:
甲 | 27 | 38 | 30 | 37 | 35 | 31 |
乙 | 33 | 29 | 38 | 34 | 28 | 36 |
(1)畫出莖葉圖.
(2)分別求出甲、乙兩名自行車賽手最大速度(m/s)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、方差,并判斷選誰參加比賽更合適?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查,某小組共有3名男同學(xué),4名女同學(xué),現(xiàn)從該小組中選出3名同學(xué)分別到甲乙丙三地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,若選出的同學(xué)中男女均有,則不同的安排方法有( )
A. 30種B. 60種C. 180種D. 360種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知設(shè)函數(shù).
(1)若,求極值;
(2)證明:當(dāng),時(shí),函數(shù)在上存在零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題:函數(shù)在定義域上單調(diào)遞增;命題:在區(qū)間上恒成立.
(1)如果命題為真命題,求實(shí)數(shù)的值或取值范圍;
(2)命題“”為真命題,“”為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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