11.直角坐標(biāo)系xOy平面內(nèi),已知?jiǎng)狱c(diǎn)M到點(diǎn)D(-4,0)與E(-1,0)的距離之比為2.
(Ⅰ)求動(dòng)點(diǎn)M的軌跡C的方程;
(Ⅱ)是否存在經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,1)的直線l,它與曲線C相交于A,B兩個(gè)不同點(diǎn),且滿足$\overrightarrow{OM}$=$\frac{1}{2}\overrightarrow{OA}$+$\frac{{\sqrt{3}}}{2}\overrightarrow{OB}$(O為坐標(biāo)原點(diǎn))關(guān)系的點(diǎn)M也在曲線C上,如果存在,求出直線l的方程;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

分析 (Ⅰ)設(shè)出M點(diǎn)的坐標(biāo),由題目條件即可得出動(dòng)點(diǎn)M的軌跡C的方程;
(Ⅱ)討論直線l的斜率是否存在,由韋達(dá)定理,根據(jù)題目條件進(jìn)行計(jì)算即可.

解答 解析:(Ⅰ)設(shè)M(x,y),則$|DM|=\sqrt{{{({x+4})}^2}+{y^2}}$,$|EM|=\sqrt{{{({x+1})}^2}+{y^2}}$,
依題意,$\frac{{\sqrt{{{({x+4})}^2}+{y^2}}}}{{\sqrt{{{({x+1})}^2}+{y^2}}}}=2$,
化簡(jiǎn)整理,得x2+y2=4,
∴曲線c的方程為x2+y2=4.
(Ⅱ)假設(shè)直線l存在,設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),M(x0,y0
(1)若直線l的斜率存在,設(shè)直線l的方程為:y-1=k(x+1).
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}y=k({x+1})+1\\{x^2}+{y^2}-4=0\end{array}\right.$消去y得,(1+k2)x2+2k(k+1)x+k2+2k-3=0,
由韋達(dá)定理得,${x_1}+{x_2}=-\frac{{2k({k+1})}}{{1+{k^2}}}$=$-2+\frac{2-2k}{{1+{k^2}}}$,${x_1}{x_2}=\frac{{{k^2}+2k-3}}{{1+{k^2}}}$=$1+\frac{2k-4}{{1+{k^2}}}$,${y_1}{y_2}={k^2}{x_1}{x_2}+k(k+1)({{x_1}+{x_2}})+{(k+1)^2}$=$\frac{2k+4}{{1+{k^2}}}-3$.
∵點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)在圓c上,
∴$x_1^2+y_1^2=4$,$x_2^2+y_2^2=4$.
由$\overrightarrow{OM}=\frac{1}{2}\overrightarrow{OA}+\frac{{\sqrt{3}}}{2}\overrightarrow{OB}$得,${x_0}=\frac{{{x_1}+\sqrt{3}{x_2}}}{2}$,${y_0}=\frac{{{y_1}+\sqrt{3}{y_2}}}{2}$.
由于點(diǎn)M也在圓c上,則${(\frac{{{x_1}+\sqrt{3}{x_2}}}{2})^2}+{(\frac{{{y_1}+\sqrt{3}{y_2}}}{2})^2}=4$,
整理得,$\frac{x_1^2+y_1^2}{4}$$+3\frac{x_2^2+y_2^2}{4}$+$\frac{{\sqrt{3}}}{2}{x_1}{x_2}+\frac{1}{2}\sqrt{3}{y_1}{y_2}=4$,
即x1x2+y1y2=0,所以$1+\frac{2k-4}{{1+{k^2}}}$+$(\frac{2k+4}{{1+{k^2}}}-3)=0$,
從而得,k2-2k+1=0,即k=1,因此,直線l的方程為y-1=x+1,即x-y+2=0;
(2)若直線l的斜率不存在,則A(-1,$\sqrt{3}$),B(-1,$-\sqrt{3}$),$M(\frac{{-1-\sqrt{3}}}{2},\frac{{\sqrt{3}-3}}{2})$${(\frac{{-1-\sqrt{3}}}{2})^2}+{(\frac{{\sqrt{3}-3}}{2})^2}=4-\sqrt{3}≠4$,故此時(shí)點(diǎn)M不在曲線c上,
綜上所知:k=1,直線方程為x-y+2=0.

點(diǎn)評(píng) 本題考查軌跡方程的求解,考查學(xué)生的計(jì)算能力,運(yùn)用分類討論的數(shù)學(xué)思想是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某電子設(shè)備的鎖屏圖案設(shè)計(jì)的如圖1所示,屏幕解鎖圖案的設(shè)計(jì)規(guī)劃如下:從九個(gè)點(diǎn)中選擇一個(gè)點(diǎn)為起點(diǎn),手指依次劃過(guò)某些點(diǎn)(點(diǎn)的個(gè)數(shù)在1到9個(gè)之間)就形成了一個(gè)路線圖(線上的點(diǎn)只有首次被劃到時(shí)才起到確定線路的作用,即第二次劃過(guò)的點(diǎn)不會(huì)成為確定折線的點(diǎn),如圖1中的點(diǎn)P,線段AB盡管過(guò)P,但是由A、B兩點(diǎn)確定),這個(gè)線路圖就形成了一個(gè)屏幕解鎖圖案,則圖2所給線路圖中可以成為屏幕解鎖圖案的個(gè)數(shù)是(  )
A.0B.1C.2D.3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如表為某設(shè)備維修的工序明細(xì)表,其中“緊后工序”是指一個(gè)工序完成之后必須進(jìn)行的下一個(gè)工序.
工序代號(hào)工序名稱或內(nèi)容緊后工序
A拆卸B,C
B清洗D
C電器檢修與安裝H
D檢查零件E,G
E部件維修或更換F
F部件配合試驗(yàn)G
G部件組裝H
H裝配與試車
將這個(gè)設(shè)備維修的工序明細(xì)表繪制成工序網(wǎng)絡(luò)圖,如圖,那么圖中的1,2,3,4表示的工序代號(hào)依次為( 。
A.E,F(xiàn),G,GB.E,G,F(xiàn),GC.G,E,F(xiàn),F(xiàn)D.G,F(xiàn),E,F(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD為菱形,AC=4,BD=2,且側(cè)棱AA1=3.其中O1為A1C1與B1D1的交點(diǎn).
(1)求點(diǎn)B1到平面D1AC的距離;
(2)在線段BO1上,是否存在一個(gè)點(diǎn)P,使得直線AP與CD1垂直?若存在,求出線段BP的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,圓C的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}{x=2cosθ}\\{y=2sinθ}\end{array}\right.$(θ為參數(shù)),直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(1,1),傾斜角α=$\frac{π}{6}$,
(1)若以直角坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,寫(xiě)出直線l的極坐標(biāo)方程與參數(shù)方程;(2)設(shè)l與圓C相交于兩點(diǎn)A,B,求點(diǎn)P到A,B兩點(diǎn)的距離之和.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知函數(shù)f(x)=|x+1|+|x-a|.
(Ⅰ)當(dāng)a=2時(shí),若函數(shù)f(x)為常函數(shù),求x的取值范圍.
(Ⅱ)若不等式2f(x)-2|x+1|+x+3a-1>0對(duì)x∈R恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.已知函數(shù)f(x)滿足:對(duì)任意的x>0,都有f(x)+$\frac{1}{2}$xf′(x)>0.則( 。
A.$\frac{f(1)}{4}$<f(2)B.$\frac{f(1)}{4}$>f(2)C.$\frac{f(2)}{2}$<f(4)D.$\frac{f(2)}{2}$>f(4)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知y=$\sqrt{m{x}^{2}+2mx+8}$的定義域?yàn)槿w實(shí)數(shù),求m的范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.設(shè)a,b∈R,e=2.71828…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),函數(shù)f(x)=ex+ax+b在點(diǎn)(0,1)處的切線與x軸平行.
(1)求a,b的值;
(2)若對(duì)一切x∈R,關(guān)于x的不等式f(x)≥(m-1)x+n恒成立,求m+n的最大值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案