【題目】在信息時代的今天,隨著手機的發(fā)展,“微信”越來越成為人們交流的一種方法,某機構對“使用微信交流”的態(tài)度進行調查,隨機抽取了100人,他們年齡的頻數分布及對“使用微信交流”贊成的人數如下表:(注:年齡單位:歲)
年齡 | ||||||
頻數 | 10 | 30 | 30 | 20 | 5 | 5 |
贊成人數 | 9 | 25 | 24 | 9 | 2 | 1 |
(1)若以“年齡45歲為分界點”,由以上統(tǒng)計數據完成下面的列聯(lián)表,并通過計算判斷是否在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下認為“使用微信交流的態(tài)度與人的年齡有關”?
年齡不低于45歲的人數 | 年齡低于45歲的人數 | 合計 | |
贊成 | |||
不贊成 | |||
合計 |
(2)若從年齡在,
調查的人中各隨機選取1人進行追蹤調查,求選中的2人中贊成“使用微信交流”的人數恰好為1人的概率.
0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式:,其中
.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)通過年齡的頻數分布及對“使用微信交流”贊成的人數表,可以求出:年齡不低于45歲的人數中,其中贊成的人數為9+2+1=12,不贊成的人數為20+5+5-12=18;同理可算出,年齡低于45歲的人數中,贊成的人數與不贊成的人數,然后填表;根據所給的公式,可以計算出的值,對照臨界值表,可以判斷出是否在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下認為“使用微信交流的態(tài)度與人的年齡有關”.
(2)年齡中有5人,不贊成的記為
,
,
;贊成的記為
,
,年齡
中有5人,不贊成的記為
,
,
,
,贊成記
,列出從年齡
,
中各取1人可能情況, 然后查出恰好有1人使用微信交流的可能情況的個數,最后求出概率.
解:(1)根據頻數分布,填寫列聯(lián)表如下:
年齡不低于45歲的人數 | 年齡低于45歲的人數 | 合計 | |
贊成 | 12 | 58 | 70 |
不贊成 | 18 | 12 | 30 |
合計 | 30 | 70 | 100 |
計算觀測值,
對照臨界值表知,在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下認為“使用微信
交流的態(tài)度與人的年齡有關”;
(2)年齡中有5人,不贊成的記為
,
,
;贊成的記為
,
,年齡
中有5人,不贊成的記為
,
,
,
,贊成記
,則從年齡
,
中各取1人共有25種可能,結果如下:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
恰好有1人使用微信交流的共有11種可能,結果如下:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
所以從年齡在,
調查的人中各隨機選取一人進行追蹤調查,選中的2人中贊成“使用微信交流”的人數恰好為一人的概率
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點F為拋物線C:(
)的焦點,過點F的動直線l與拋物線C交于M,N兩點,且當直線l的傾斜角為45°時,
.
(1)求拋物線C的方程.
(2)試確定在x軸上是否存在點P,使得直線PM,PN關于x軸對稱?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義“矩陣”的一種運算,該運算的意義為點
在矩陣的變換下成點
設矩陣
已知點
在矩陣
的變換后得到的點
的坐標為
,試求點
的坐標;
是否存在這樣的直線:它上面的任一點經矩陣
變換后得到的點仍在該直線上?若存在,試求出所有這樣的直線;若不存在,則說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現代城市大多是棋盤式布局(如北京道路幾乎都是東西和南北走向).在這樣的城市中,我們說的兩點間的距離往往不是指兩點間的直線距離(位移),而是實際路程(如圖).在直角坐標平面內,我們定義,
兩點間的“直角距離”為:
.
(1)在平面直角坐標系中,寫出所有滿足到原點的“直角距離”為2的“格點”的坐標.(格點指橫、縱坐標均為整數的點)
(2)求到兩定點、
的“直角距離”和為定值
的動點軌跡方程,并在直角坐標系內作出該動點的軌跡.(在以下三個條件中任選一個做答)
①,
,
;
②,
,
;
③,
,
.
(3)寫出同時滿足以下兩個條件的“格點”的坐標,并說明理由(格點指橫、縱坐標均為整數的點).
①到,
兩點“直角距離”相等;
②到,
兩點“直角距離”和最小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右頂點為
,上頂點為
,右焦點為
.連接
并延長與橢圓
相交于點
,且
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設經過點的直線
與橢圓
相交于不同的兩點
,直線
分別與直線
相交于點
,點
.若
的面積是
的面積的2倍,求直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知空間幾何體中,
與
均為邊長為
的等邊三角形,
為腰長為
的等腰三角形,平面
平面
,平面
平面
.
(1)試在平面內作一條直線,使直線上任意一點
與
的連線
均與平面
平行,并給出詳細證明;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知是圓
:
上任意一點,
,線段
的垂直平分線與半徑
交于點
,當點
在圓
上運動時,記點
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)記曲線與
軸交于
兩點,
是直線
上任意一點,直線
,
與曲線
的另一個交點分別為
,求證:直線
過定點
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,函數在第一象限內的圖像如圖所示,試做如下操作:把x軸上的區(qū)間
等分成n個小區(qū)間,在每一個小區(qū)間上作一個小矩形,使矩形的右端點落在函數
的圖像上.若用
表示第k個矩形的面積,
表示這n個叫矩形的面積總和.
(1)求的表達式;
(2)利用數學歸納法證明,并求出
的表達式
(3)求的值,并說明
的幾何意義.
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