【題目】已知函數(shù)為上的偶函數(shù), 為上的奇函數(shù),且.
(1)求的解析式;
(2)若函數(shù)在上只有一個零點,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)詳見解析;(2) 或.
【解析】試題分析:本題根據(jù)函數(shù)的奇偶性,采用方程組法求函數(shù)的解析式,把已知條件里的x替換為-x,利用函數(shù)的奇偶性,得出一個新的關(guān)系式,兩式聯(lián)立,解出函數(shù)f(x)和g(x)的解析式,寫出函數(shù)h(x),令h(x)=0,轉(zhuǎn)化為方程只有一根,利用換元法轉(zhuǎn)化為二次方程只有一個正根,包括一個正根一個負(fù)根及兩個相等正根兩種情況,分別按要求解出a的范圍.
試題解析:
(1)①
.
②
由①②得:
,
由(1)可得:
在上只有一個零點
只有一個實數(shù)根
即只有一個實數(shù)根
令
則 只有一個正實數(shù)根
①當(dāng)時, 符合題意
②當(dāng)時,令
若有一正一負(fù)實數(shù)根,則或,解得;
若有兩個相等的正實數(shù)根,則,解得或(舍)
時, 。
綜上所述: 得取值范圍是或.
【點精】關(guān)于求函數(shù)的解析式問題常用方法有待定系數(shù)法、換元法、方程組法等,本題采用的方法為方程組法;當(dāng)已知函數(shù)為哪種基本初等函數(shù)時,按照函數(shù)的定義形式設(shè)出函數(shù),利用待定系數(shù)法求出解析式;當(dāng)提供復(fù)合函數(shù)形式時,利用換元法求出解析式,但要注意函數(shù)的定義域;方程組法題型較少,易于掌握,函數(shù)零點問題有時化成函數(shù)圖象與x軸的交點問題,有時化為方程的根的的問題,有時化為兩個函數(shù)圖象的交點問題,有時還需借助導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)圖象去解決.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某村積極開展“美麗鄉(xiāng)村生態(tài)家園”建設(shè),現(xiàn)擬在邊長為1千米的正方形地塊ABCD上劃出一片三角形地塊CMN建設(shè)美麗鄉(xiāng)村生態(tài)公園,給村民休閑健身提供去處.點M,N分別在邊AB,AD上. (Ⅰ)當(dāng)點M,N分別是邊AB,AD的中點時,求∠MCN的余弦值;
(Ⅱ)由于村建規(guī)劃及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要,要求△AMN的周長為2千米,請?zhí)骄俊螹CN是否為定值,若是,求出此定值,若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(a>0,a≠1,m≠﹣1),是定義在(﹣1,1)上的奇函數(shù).
(I)求f(0)的值和實數(shù)m的值;
(II)當(dāng)m=1時,判斷函數(shù)f(x)在(﹣1,1)上的單調(diào)性,并給出證明;
(III)若且f(b﹣2)+f(2b﹣2)>0,求實數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的正方形中隨機投擲10 000個點,則落入陰影部分(曲線C為正態(tài)分布
N(-1,1)的部分密度曲線)的點的個數(shù)的估計值為
附:若X~N(μ,σ2),則P(μ-σ<X<μ+σ)=0.682 6,P(μ-2σ<X<μ+2σ)=0.954 4.
A. 1 193 B. 1 359 C. 2 718 D. 3 413
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)的圖象在點兩處的切線分別為l1,l2.若,且,求實數(shù)c的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們可以用隨機模擬的方法估計的值,如圖程序框圖表示其基本步驟(函數(shù)是產(chǎn)生隨機數(shù)的函數(shù),它能隨機產(chǎn)生內(nèi)的任何一個實數(shù)).若輸出的結(jié)果為,則由此可估計的近似值為( )
A. 3.119 B. 3.124 C. 3.132 D. 3.151
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知奇函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),且最大值為10,最小值為4,則在區(qū)間上的最大值、最小值分別是( )
A. -4,-10 B. 4,-10
C. 10,4 D. 不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校高三年級有學(xué)生1 000名,經(jīng)調(diào)查,其中750名同學(xué)經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為A類同學(xué)),另外250名同學(xué)不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為B類同學(xué)),現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類、B類分兩層)從該年級的學(xué)生中共抽查100名同學(xué),如果以身高達(dá)165 cm作為達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),對抽取的100名學(xué)生,得到以下列聯(lián)表:
身高達(dá)標(biāo) | 身高不達(dá)標(biāo) | 總計 | |
經(jīng)常參加體育鍛煉 | 40 | ||
不經(jīng)常參加體育鍛煉 | 15 | ||
總計 | 100 |
(1)完成上表;
(2)能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認(rèn)為經(jīng)常參加體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)有關(guān)系(K2的觀測值精確到0.001)?
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