【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),判斷并說(shuō)明函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).若函數(shù)所有零點(diǎn)均在區(qū)間內(nèi),求的最小值.
【答案】(1)分類討論,詳見解析;(2)存在兩個(gè)零點(diǎn),且,;的最小值為.
【解析】
(1)對(duì)函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo),根據(jù)的不同取值進(jìn)行分類討論,根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)性,求出函數(shù)的單調(diào)性即可;
(2)根據(jù),結(jié)合的導(dǎo)數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行分類討論求解即可.
(1)的定義域?yàn)?/span>
當(dāng)時(shí),,
所以在上單調(diào)遞增:
當(dāng)時(shí),
所以在上單調(diào)遞增:
當(dāng)時(shí),令,
得,(舍)
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),
所以在上單調(diào)遞增,
在上單調(diào)遞減.
綜上所述,當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增:
當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,
在上單調(diào)遞減.
(2)當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,
,
則,故不存在零點(diǎn):
當(dāng)時(shí),,
在上單調(diào)遞減,
所以
所以,單調(diào)遞增,
又
所以存在唯一,使得
當(dāng)時(shí),,,
所以單調(diào)遞減,
,
所以,存在使得
當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減, .
又,
因此,在上恒成立,
故不存在零點(diǎn).
當(dāng)時(shí),,
所以單調(diào)遞減,
因?yàn)?/span>,
所以單調(diào)遞減,
又,
所以存在唯一,使得.
當(dāng)時(shí),,
故不存在零點(diǎn).
綜上,存在兩個(gè)零點(diǎn),且,
因此的最小值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)新時(shí)代的中國(guó)女排精神.甲、乙兩個(gè)女排校隊(duì)舉行一場(chǎng)友誼比賽,采用五局三勝制(即某隊(duì)先贏三局則獲勝,比賽隨即結(jié)束).若兩隊(duì)的競(jìng)技水平和比賽狀態(tài)相當(dāng),且每局比賽相互獨(dú)立,則比賽結(jié)束時(shí)已經(jīng)進(jìn)行的比賽局?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)期望是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廠家在產(chǎn)品出廠前,需對(duì)產(chǎn)品做檢驗(yàn),第一次檢測(cè)廠家的每件產(chǎn)品合格的概率為,如果合格,則可以出廠;如果不合格,則進(jìn)行技術(shù)處理,處理后進(jìn)行第二次檢測(cè).每件產(chǎn)品的合格率為,如果合格,則可以出廠,不合格則當(dāng)廢品回收.
求某件產(chǎn)品能出廠的概率;
若該產(chǎn)品的生產(chǎn)成本為元/件,出廠價(jià)格為元/件,每次檢測(cè)費(fèi)為元/件,技術(shù)處理每次元/件,回收獲利元/件.假如每件產(chǎn)品是否合格相互獨(dú)立,記為任意一件產(chǎn)品所獲得的利潤(rùn),求隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)某地區(qū)氣象水文部門長(zhǎng)期統(tǒng)計(jì),可知該地區(qū)每年夏季有小洪水的概率為0.25,有大洪水的概率為0.05.
(1)從該地區(qū)抽取的年水文資料中發(fā)現(xiàn),恰好3年無(wú)洪水事件的概率與恰好4年有洪水事件的概率相等,求的值;
(2)今年夏季該地區(qū)某工地有許多大型設(shè)備,遇到大洪水時(shí)要損失60000元,遇到小洪水時(shí)要損失20000元.為保護(hù)設(shè)備,有以下3種方案:
方案1:修建保護(hù)圍墻,建設(shè)費(fèi)為3000元,但圍墻只能防小洪水.
方案2:修建保護(hù)大壩,建設(shè)費(fèi)為7000元,能夠防大洪水.
方案3:不采取措施.
試比較哪一種方案好,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)P(x0,y0)在曲線y=x2(x>0)上.已知A(0,-1),,n∈N*.記直線APn的斜率為kn.
(1)若k1=2,求P1的坐標(biāo);
(2)若k1為偶數(shù),求證:kn為偶數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線,如圖將分別繞原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),,得到曲線,,.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)分別寫出曲線的極坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)交于兩點(diǎn),交于兩點(diǎn)(其中均不與原點(diǎn)重合),若四邊形的面積為,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】桂林漓江主要景點(diǎn)有象鼻山、伏波山、疊彩山、蘆笛巖、七星巖、九馬畫山,小張一家人隨機(jī)從這6個(gè)景點(diǎn)中選取2個(gè)進(jìn)行游玩,則小張一家人不去七星巖和疊彩山的概率為( ).
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)科院為試驗(yàn)冬季晝夜溫差對(duì)反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽的影響,對(duì)溫差與發(fā)芽率之間的關(guān)系進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析研究,記錄了6天晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室中種子發(fā)芽數(shù)的數(shù)據(jù)如下:
日期 | 1月1日 | 1月2日 | 1月3日 | 1月4日 | 1月5日 | 1月6日 |
溫差(攝氏度) | 10 | 11 | 12 | 13 | 8 | 9 |
發(fā)芽數(shù)(粒) | 26 | 27 | 30 | 32 | 21 | 24 |
他們確定的方案是先從這6組數(shù)據(jù)中選出2組,用剩下的4組數(shù)據(jù)求回歸方程,再用選取的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).
(1)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是相鄰2天數(shù)據(jù)的概率;
(2)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與實(shí)際數(shù)據(jù)的誤差不超過(guò)1粒,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的.請(qǐng)根據(jù)1月2,3,4,5日的數(shù)據(jù)求出關(guān)于的線性回歸方程(保留兩位小數(shù)),并檢驗(yàn)此方程是否可靠.
參考公式:,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了檢測(cè)生產(chǎn)線上某種零件的質(zhì)量,從產(chǎn)品中隨機(jī)抽取100個(gè)零件,測(cè)量其尺寸,得到如圖所示的頻率分布直方圖.若零件尺寸落在區(qū)間之內(nèi),則認(rèn)為該零件合格,否則認(rèn)為不合格.其中,分別表示樣本的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差,計(jì)算得(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).
(1)已知一個(gè)零件的尺寸是,試判斷該零件是否合格;
(2)利用分層抽樣的方法從尺寸在的樣本中抽取6個(gè)零件,再?gòu)倪@6個(gè)零件中隨機(jī)抽取2個(gè),求這2個(gè)零件中恰有1個(gè)尺寸小于的概率.
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