【題目】已知函數(shù)

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)若,其中為自然對數(shù)的底數(shù),求證:函數(shù)有2個不同的零點;

(3)若對任意的恒成立,求實數(shù)的最大值.

【答案】(1) 單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減. (2)證明見解析; (3)2

【解析】

(1)求得函數(shù)的導(dǎo)數(shù),根據(jù)導(dǎo)數(shù)值的符號,即可求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)由(1)的結(jié)論,求得函數(shù)的極大值,再結(jié)合實數(shù)的關(guān)系,即可作出證明;

3)設(shè),求得,利用,求得函數(shù)時單調(diào)遞增,進而分討論,即可求解,得到結(jié)論.

(1)由題意,函數(shù),可得,

時,,單調(diào)遞增;

時,令,則,令,則,

所以單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減.

(2)由(1)可知,當時,函數(shù)的最大值為:

,

因為,所以,因此有,

因為,所以,因此當時,函數(shù)有唯一零點;

因為,所以,,

故函數(shù)時,必有唯一的零點,因此函數(shù)有2個不同的零點;

(3)設(shè),

,因為,所以函數(shù)時單調(diào)遞增,

時,即,時,,函數(shù)時單調(diào)遞增,因此有,即當時,恒成立;

時,所以存在,使得,

即當時,函數(shù)單調(diào)遞減,所以此時,

顯然對于當時,不恒成立,

綜上所述,,所以實數(shù)的最大值為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)求曲線處的切線方程;

2)函數(shù)在區(qū)間上有零點,求的值;

3)記函數(shù),設(shè)是函數(shù)的兩個極值點,若,且恒成立,求實數(shù)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某生鮮批發(fā)店每天從蔬菜生產(chǎn)基地以5元/千克購進某種綠色蔬菜,售價8元/千克,若每天下午4點以前所購進的綠色蔬菜沒有售完,則對未售出的綠色蔬菜降價處理,以3元/千克出售.根據(jù)經(jīng)驗,降價后能夠把剩余蔬菜全部處理完畢,且當天不再進貨.該生鮮批發(fā)店整理了過往30天(每天下午4點以前)這種綠色蔬菜的日銷售量(單位:千克)得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù)(視頻率為概率)(注:x,y∈N*

每天下午4點前銷售量

350

400

450

500

550

天數(shù)

3

9

x

y

2

(1)求在未來3天中,至少有1天下午4點前的銷售量不少于450千克的概率.

(2)若該生鮮批發(fā)店以當天利潤期望值為決策依據(jù),當購進450千克比購進500千克的利潤期望值大時,求x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其圖象關(guān)于直線對稱,為了得到函數(shù)的圖象,只需將函數(shù)的圖象上的所有點( )

A.先向左平移個單位長度,再把所得各點橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標保持不變

B.先向右平移個單位長度,再把所得各點橫坐標縮短為原來的,縱坐標保持不變

C.先向右平移個單位長度,再把所得各點橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標保持不變

D.先向左平移個單位長度,再把所得各點橫坐標縮短為原來的,縱坐標保持不變

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) .

(1)若,求的最小值;

(2)若,求的單調(diào)區(qū)間;

(3)試比較的大小,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,射線均為筆直的公路,扇形區(qū)域(含邊界)是一蔬菜種植園,其中分別在射線上.經(jīng)測量得,扇形的圓心角(即)為、半徑為1千米.為了方便菜農(nóng)經(jīng)營,打算在扇形區(qū)域外修建一條公路,分別與射線、交于、兩點,并要求與扇形弧相切于點.設(shè)(單位:弧度),假設(shè)所有公路的寬度均忽略不計.

(1)試將公路的長度表示為的函數(shù),并寫出的取值范圍;

(2)試確定的值,使得公路的長度最小,并求出其最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線),點的焦點的右側(cè),且的準線的距離是距離的3倍,經(jīng)過點的直線與拋物線交于不同的、兩點,直線與直線交于點,經(jīng)過點且與直線垂直的直線軸于點.

1)求拋物線的方程和的坐標;

2)判斷直線與直線的位置關(guān)系,并說明理由;

3)橢圓的兩焦點為、,在橢圓外的拋物線上取一點,若的斜率分別為、,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知圓)和雙曲線),記軸正半軸、軸負半軸的公共點分別為、,又記在第一、第四象限的公共點分別為、.

1)若,且恰為的左焦點,求的兩條漸近線的方程;

2)若,且,求實數(shù)的值;

3)若恰為的左焦點,求證:在軸上不存在這樣的點,使得.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若存在與正實數(shù),使得成立,則稱函數(shù)處存在距離為的對稱點,把具有這一性質(zhì)的函數(shù)稱之為“型函數(shù)”.

1)設(shè),試問是否是“型函數(shù)”?若是,求出實數(shù)的值;若不是,請說明理由;

2)設(shè)對于任意都是“型函數(shù)”,求實數(shù)的取值范圍.

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