2.從某校高一年級(jí)隨機(jī)抽取n名學(xué)生,獲得了他們?nèi)掌骄邥r(shí)間(單位:小時(shí))的數(shù)據(jù),整理得到數(shù)據(jù)分組及頻數(shù)分布表:
組號(hào)分組頻數(shù)頻率
1[5,6)20.04
2[6,7) 0.20
3[7,8)a 
4[8,9)b 
5[來源:Zxxk.Com][9,10) 0.16
(I)求n的值;
(Ⅱ)若a=10,補(bǔ)全表中數(shù)據(jù),并繪制頻率分布直方圖;
(Ⅲ)假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替.若上述數(shù)據(jù)的平均值為7.84,求a,b的值,并由此估計(jì)該校高一學(xué)生的日平均睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)的概率.

分析 (I)根據(jù)頻率=$\frac{頻數(shù)}{樣本容量}$,求出n的值;
(II)根據(jù)頻率、頻數(shù)與樣本容量的關(guān)系,求出表中空余的數(shù)值,補(bǔ)全數(shù)表,并繪制頻率分布直方圖;
(III)根據(jù)平均數(shù)的定義,列出方程組,求出a、b的值,計(jì)算日平均睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)的概率.

解答 解:(I)∵小組[5,6)內(nèi)的頻數(shù)是2,對(duì)應(yīng)的頻率是0.04,
∴樣本容量為n=$\frac{2}{0.04}=50$;(1分)
(II)小組[6,7)內(nèi)的頻數(shù)為50×0.20=10,
小組[7,8)內(nèi)的頻率為$\frac{10}{50}$=0.20,
小組[8,9)內(nèi)的頻數(shù)為50-2-10-10-8=20,
頻率為$\frac{20}{50}$=0.40,
小組[9,10)內(nèi)的頻數(shù)為50×0.16=8,
由此補(bǔ)全數(shù)據(jù)見下表(3分);

組號(hào)分組頻數(shù)頻率
1[5,6)20.04
2[6,7)100.20
3[7,8)100.20
4[8,9)200.40
5[9,10)80.16
繪制頻率分布直方圖見下圖:(5分)

(III)根據(jù)題意,得
$\left\{\begin{array}{l}\frac{1}{50}(2×5.5+10×6.5+a×7.5+b×8.5+8×9.5)=7.84\\ 2+10+a+b+8=50\end{array}\right.$,(7分)
解得$\left\{\begin{array}{l}a=15\\ b=15\end{array}\right.$;(8分)
設(shè)“該校高一學(xué)生的日平均睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)”為事件A,
則P(A)=$\frac{15+8}{50}=\frac{23}{50}=0.46$.(9分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了頻率分布直方圖的應(yīng)用問題,也考查了平均數(shù)與概率的計(jì)算問題,是基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如果一個(gè)實(shí)數(shù)數(shù)列{an}滿足條件:$a_{n+1}^2-{a_n}=d$(d為常數(shù),n∈N*),則稱這一數(shù)列“偽等差數(shù)列”,d稱為“偽公差”.給出下列關(guān)于某個(gè)偽等差數(shù)列{an}的結(jié)論:①對(duì)于任意的首項(xiàng)a1,若d<0,則這一數(shù)列必為有窮數(shù)列;②當(dāng)d>0,a1>0時(shí),這一數(shù)列必為單調(diào)遞增數(shù)列;③這一數(shù)列可以是一個(gè)周期數(shù)列;④若這一數(shù)列的首項(xiàng)為1,偽公差為3,$-\sqrt{5}$可以是這一數(shù)列中的一項(xiàng);n∈N*⑤若這一數(shù)列的首項(xiàng)為0,第三項(xiàng)為-1,則這一數(shù)列的偽公差可以是$\frac{{\sqrt{5}-3}}{2}$.其中正確的結(jié)論是③④.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.若復(fù)數(shù)z滿足1-z=z•i,則z等于( 。
A.-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{2}$iB.-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$iC.$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{2}$iD.$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某高校“統(tǒng)計(jì)初步”課程教師隨機(jī)調(diào)查了選該課的一些學(xué)生情況,共調(diào)查了50人,其中女生27人,男生23人,女生中有20人選統(tǒng)計(jì)專業(yè),另外7人選非統(tǒng)計(jì)專業(yè);男生中有10人選統(tǒng)計(jì)專業(yè),另外13人選非統(tǒng)計(jì)專業(yè).
(Ⅰ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下列2×2列聯(lián)表:
專業(yè)
性別
非統(tǒng)計(jì)專業(yè)統(tǒng)計(jì)專業(yè)總計(jì)
總計(jì)
(Ⅱ)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.05的前提下,認(rèn)為主修統(tǒng)計(jì)專業(yè)與性別有關(guān)系?
參考數(shù)據(jù):附:X2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$
當(dāng)X2≤2.706時(shí),沒有充分的證據(jù)判定變量A,B有關(guān)聯(lián),可以認(rèn)為變量A,B是沒有關(guān)聯(lián)的;
當(dāng)X2>2.706時(shí),有90%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián);
當(dāng)X2>3.814時(shí),有95%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián);
當(dāng)X2>6.635時(shí),有99%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.從1,2,3,4這四個(gè)數(shù)中一次隨機(jī)選取兩個(gè)數(shù),所取兩個(gè)數(shù)之和為5的概率是( 。
A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.已知cosα=$\frac{3}{5}$,sin β=-$\frac{5}{13}$,且α∈(0,$\frac{π}{2}$),β∈(-$\frac{π}{2}$,0),則sin(α+β)=( 。
A.$\frac{33}{65}$B.$\frac{63}{65}$C.$\frac{33}{65}$或-$\frac{33}{65}$D.-$\frac{63}{65}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,扇形AOB,圓心角AOB等于60°,半徑為2,在弧AB上有一動(dòng)點(diǎn)P,過P引平行于OB的直線和OA交于點(diǎn)C,設(shè)∠AOP=θ.
(1)若點(diǎn)C為OA的中點(diǎn),試求θ的正弦值.
(2)求△POC面積的最大值及此時(shí)θ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.非零向量$\overrightarrow{{e}_{1}}$,$\overrightarrow{{e}_{2}}$為不共線向量 $\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$滿足$\overrightarrow{a}$=2$\overrightarrow{{e}_{1}}$-$\overrightarrow{{e}_{2}}$,$\overrightarrow$=k$\overrightarrow{{e}_{1}}$+$\overrightarrow{{e}_{2}}$,若$\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$共線,則實(shí)數(shù)k的值是-2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.已知△ABC中,a=2$\sqrt{2}$,b=2$\sqrt{3}$,B=60°,那么角sinA等于( 。
A.-$\frac{\sqrt{2}}{2}$B.1C.$\frac{\sqrt{2}}{2}$D.$\frac{1}{2}$

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