分析 (1)橢圓C:ax2+y2=2的焦點在x軸上,化為:$\frac{{x}^{2}}{\frac{2}{a}}+\frac{{y}^{2}}{2}$=1,橢圓C的左焦點為F(-2,0).可得$\frac{2}{a}$=2+22,解得a.可得橢圓C的離心率.
(2)由(1)可得:橢圓的方程為:$\frac{{x}^{2}}{6}+\frac{{y}^{2}}{2}$=1.分類討論:若l1⊥x軸,其對角線AB與OD不能相互平分,因此不是平行四邊形,舍去.l1與x軸重合時,不符合題意舍去.去掉上述兩種情況:設(shè)直線l1的方程為:my-2=x.A(x1,y1),B(x2,y2).直線l2的方程為:y=-m(x+2),可得D(-3,m).線l1的方程與橢圓方程聯(lián)立化為:(6+m2)y2-4my-2=0,假設(shè)四邊形OADB能為平行四邊形,則$\overrightarrow{OA}$=$\overrightarrow{BD}$,即可判斷出結(jié)論.
解答 解:(1)橢圓C:ax2+y2=2的焦點在x軸上,化為:$\frac{{x}^{2}}{\frac{2}{a}}+\frac{{y}^{2}}{2}$=1,
橢圓C的左焦點為F(-2,0).∴$\frac{2}{a}$=2+22,解得a=$\frac{1}{3}$.
∴橢圓C的離心率=$\frac{2}{\sqrt{6}}$=$\frac{\sqrt{6}}{3}$.
(2)由(1)可得:橢圓的方程為:$\frac{{x}^{2}}{6}+\frac{{y}^{2}}{2}$=1.
若l1⊥x軸,其對角線AB與OD不能相互平分,因此不是平行四邊形,舍去.
l1與x軸重合時,不符合題意舍去.
去掉上述兩種情況:設(shè)直線l1的方程為:my-2=x.A(x1,y1),B(x2,y2).
直線l2的方程為:y=-m(x+2),可得D(-3,m).
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{my-2=x}\\{\frac{{x}^{2}}{6}+\frac{{y}^{2}}{2}=1}\end{array}\right.$,化為:(6+m2)y2-4my-2=0,
可得:y1+y2=$\frac{4m}{6+{m}^{2}}$,y1y2=$\frac{-2}{6+{m}^{2}}$,
假設(shè)四邊形OADB能為平行四邊形,則$\overrightarrow{OA}$=$\overrightarrow{BD}$,
可得y1=m-y2,即y1+y2=m=$\frac{4m}{6+{m}^{2}}$,m≠0,化為:m2+2=0,
由△<0,可得m不存在,因此四邊形OADB不能為平行四邊形.
點評 本題考查了橢圓的標準方程及其性質(zhì)、直線與橢圓相交問題、一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系、平行四邊形的性質(zhì)、向量相等、分類討論方法,考查了推理能力與計算能力,屬于難題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
學生 | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 |
數(shù)學(x分) | 89 | 91 | 93 | 95 | 97 |
物理(y分) | 87 | 89 | t | 92 | 93 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 某同學數(shù)學成績好,則總成績一定也好 | |
B. | 若該班的數(shù)學平均分為110分,則總成績平均分一定為530分 | |
C. | 若某同學的數(shù)學成績?yōu)?10分,則他的總成績一定為530分 | |
D. | 本次統(tǒng)計中的相關(guān)系數(shù)為1.8 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
廣告費用x(萬元) | 2 | 3 | 4 | 5 |
銷售額y(萬元) | 26 | m | 49 | 54 |
A. | 36 | B. | 37 | C. | 38 | D. | 39 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 充分而不必要條件 | B. | 必要而不充分條件 | ||
C. | 充分必要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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