下列表示同一個(gè)函數(shù)的是(  )
A、f(x)=
x2-1
x+1
,g(x)=x-1
B、f(x)=
x2
,g(x)=(
x
2
C、f(x)=x,g(x)=log22x
D、y=2log2x,y=log2x
考點(diǎn):判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)兩個(gè)函數(shù)的定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,這樣的函數(shù)是同一函數(shù),進(jìn)行判斷即可.
解答: 解:對(duì)于A,f(x)=
x2-1
x+1
=x-1(x≠-1),g(x)=x-1(x∈R),它們的定義域不同,不是同一函數(shù);
對(duì)于B,f(x)=
x2
=|x|(x∈R),g(x)=(
x
)
2
=x(x≥0),它們的定義域不同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也不同,不是同一函數(shù);
對(duì)于C,f(x)=x(x∈R),g(x)=log22x=x(x∈R),它們的定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,是同一函數(shù);
對(duì)于D,f(x)=2log2x(x>0),g(x)=log2x(x>0),它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系不同,不是同一函數(shù).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)的問(wèn)題,解題時(shí)應(yīng)判斷它們的定義域是否相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系是否也相同,是基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將函數(shù)y=sin(x-
π
3
)上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)位為原來(lái)的2倍,然后將圖象沿x軸向左平移π個(gè)單位,與所得新圖象對(duì)應(yīng)的解析式為( 。
A、y=sin(2x+
3
B、y=sin(2x+
π
3
C、y=sin(
x
2
+
π
6
D、y=sin(
x
2
+
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,若該程序運(yùn)行的結(jié)果為S=11880,則循環(huán)體被執(zhí)行的次數(shù)為(  )
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x>1,則函數(shù)f(x)=x+
3
x-1
的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

sin390°等于 ( 。
A、
1
2
B、-
1
2
C、0
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln(ax-bx)(0<b<1<a)
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的定義域G,并判斷f(x)在G上的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)a、b滿足什么條件時(shí),f(x)在區(qū)間[1,+∞)上恒取正值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,2)且與直線2x-3y+5=0垂直的直線方程為(  )
A、2x-3y+4=0
B、3x+2y-7=0
C、2x-3y-7=0
D、3x+2y+4=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知tanα=
1
2
,那么cosα的值是:
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在正方體ABCD-A1B1C1D1中,對(duì)角線AC1與平面A1BD所成的角的度數(shù)為
 

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