某校高三有四個班,某次數(shù)學(xué)測試后,學(xué)校隨機(jī)地在各班抽取部分學(xué)生進(jìn)行測試成績統(tǒng)計,各班被抽取的學(xué)生人數(shù)恰好成等差數(shù)列,人數(shù)最少的班被抽取了22人. 抽取出來的所有學(xué)生的測試成績統(tǒng)計結(jié)果的頻率分布條形圖如圖所示,其中120~130(包括120分但不包括130分)的頻率為0.05,此分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為5人.
(1)問各班被抽取的學(xué)生人數(shù)各為多少人?
(2)求平均成績;
(3)在抽取的所有學(xué)生中,任取一名學(xué)生,求分?jǐn)?shù)不低于90分的概率.
(1)22人,24人,26人,28人,(2)分,(3)0.75.
【解析】
試題分析:(1)由頻率等于頻數(shù)除以總數(shù)知,抽取的學(xué)生總數(shù)為人,又各班被抽取的學(xué)生人數(shù)成等差數(shù)列,人數(shù)最少的班被抽取了22人,則首項為22.設(shè)公差為d,則,,因此各班被抽取的人數(shù)分別是22人,24人,26人,28人,(2)因為平均成績?yōu)楦鹘M中值與對應(yīng)概率乘積的和,即,由頻率分布條形圖知,(3)在抽取的所有學(xué)生中,任取一名學(xué)生,分?jǐn)?shù)不低于90分的概率等于1減去分?jǐn)?shù)低于90分的概率. 而分?jǐn)?shù)低于90分的概率等于,因此所求概率為10.25=0.75.
⑴由頻率分布條形圖知,抽取的學(xué)生總數(shù)為人 2分
各班被抽取的學(xué)生人數(shù)成等差數(shù)列,設(shè)公差為d,則
6分
各班被抽取的人數(shù)分別是22人,24人,26人,28人 8分
⑵平均分分 11分
⑶在抽取的學(xué)生中,任取一名學(xué)生,分?jǐn)?shù)不低于90分的概率為10.25=0.75. 14分
考點:頻率分布條形圖
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列函數(shù)中,滿足“”的單調(diào)遞增函數(shù)是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省上饒市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若存在x∈[﹣2,3],使不等式2x﹣x2≥a成立,則實數(shù)a的取值范圍是( 。
A.(﹣∞,1] B.(﹣∞,﹣8] C.[1,+∞) D.[﹣8,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知矩陣,則矩陣A的逆矩陣為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)對應(yīng)的點的坐標(biāo)為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在區(qū)間和上分別取一個數(shù),記為和,則方程,表示焦點在y軸上的橢圓的概率是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知復(fù)數(shù)(為虛數(shù)單位),則 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省蘇州市高三9月調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
右圖是一個算法的流程圖則最后輸出的值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
是復(fù)數(shù)的共軛復(fù)數(shù),且(為虛單位),則 。
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