A. | 25 | B. | 32 | C. | 60 | D. | 100 |
分析 根據(jù)題意,分析可得要“確保6號(hào)、15號(hào)與24號(hào)同時(shí)入選并被分配到同一廳”,則除6、15、24號(hào)之外的另外三人的編號(hào)必須都大于25或都小于6號(hào),則先分另外三人的編號(hào)必須“都大于25”或“都小于6號(hào)”這2種情況討論選出其他三人的情況,再將選出2組進(jìn)行全排列,對(duì)應(yīng)江西廳、廣電廳;由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,要“確保6號(hào)、15號(hào)與24號(hào)同時(shí)入選并被分配到同一廳”,則除6、15、24號(hào)之外的另外一組三人的編號(hào)必須都大于25或都小于6號(hào),
則分2種情況討論選出的情況:
①、如果另外三人的編號(hào)都大于等于25,則需要在編號(hào)為25、26、27、28、29、30的6人中,任取3人即可,有C63=20種情況,
②、如果另外三人的編號(hào)都小于6,則需要在編號(hào)為1、2、3、4、5的5人中,任取3人即可,有C53=10種情況,
選出剩下3人有20+10=30種情況,
再將選出的2組進(jìn)行全排列,對(duì)應(yīng)江西廳、廣電廳,有A22=2種情況,
則“確保6號(hào)、15號(hào)與24號(hào)同時(shí)入選并被分配到同一廳”的選取種數(shù)為30×2=60種;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查排列組合的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析如何“確保6號(hào)、15號(hào)與24號(hào)同時(shí)入選并被分配到同一廳”,進(jìn)而確定分步、分類討論的依據(jù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲得9張,乙得3張 | B. | 甲得6張,乙得6張 | ||
C. | 甲得8張,乙得4張 | D. | 甲得10張,乙得2張 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
分組 | [29.86, 29.90 ) | [29.90, 29.94) | [29.94, 29.98) | [29.9 8, 30.02) | [30.02, 30.06) | [30.06, 30.10) | [30.10, 30.14) |
頻數(shù) | 12 | 63 | 86 | 182 | 92 | 61 | 4 |
分組 | [29.86, 29.90) | [29.90, 29.94) | [29.94, 29.98) | [29.98, 30.02) | [30.02, 30.06) | [30.06, 30.10) | [30.10, 30.14) |
頻數(shù) | 29 | 71 | 85 | 159 | 76 | 62 | 18 |
甲廠 | 乙廠 | 合計(jì) | |
優(yōu)質(zhì)品 | |||
非優(yōu)質(zhì)品 | |||
合計(jì) |
p(K2≥k) | 0.05 | 0.01 |
k | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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