已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且Sn=
1-an
2

(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{nan}的前n項(xiàng)和Tn
考點(diǎn):數(shù)列的求和,數(shù)列遞推式
專(zhuān)題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)利用an與Sn的關(guān)系,即可求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)利用錯(cuò)位相減法即可求數(shù)列{nan}的前n項(xiàng)和Tn
解答: 解:(1)∵Sn=
1-an
2
,
∴當(dāng)n≥2時(shí),an=Sn-Sn-1=
1-an
2
-
1-an-1
2

整理得3an=an-1,即
an
an-1
=
1
3

當(dāng)n=1時(shí),a1=
1-a1
2
,解得a1=
1
3
,
即數(shù)列{an}是以a1=
1
3
,公比q=
1
3
的等比數(shù)列,即an=
1
3
•(
1
3
)n-1
=(
1
3
)n

(2)∵nan=n(
1
3
n,
∴{nan}的前n項(xiàng)和Tn=1•
1
3
+2•(
1
3
)2
+…n(
1
3
n,①
1
3
Tn=(
1
3
2+2•(
1
3
3+…+(n-1)(
1
3
n+n(
1
3
n+1,②
兩式相減得
2
3
Tn=
1
3
+
1
3
2+(
1
3
3+…+(
1
3
n-n(
1
3
n+1=
1
3
(1-(
1
3
)n)
1-
1
3
-n(
1
3
n+1=
3
2
-
3
2
•(
1
3
n-n(
1
3
n+1,
即Tn=
9
4
-
9
4
•(
1
3
n-
9n
4
•(
1
3
n+1
點(diǎn)評(píng):本題主要考查數(shù)列通項(xiàng)公式的計(jì)算,以及利用錯(cuò)位相減法求數(shù)列的和,考查學(xué)生的計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了調(diào)查某廠2000名工人生產(chǎn)某種產(chǎn)品的能力,隨機(jī)抽查了20位工人某天生產(chǎn)該產(chǎn)品的數(shù)量,產(chǎn)品數(shù)量的分組區(qū)間為[10,15),[15,20),[20,25),[25,30),[30,35],頻率分布直方圖如圖所示.工廠規(guī)定從生產(chǎn)低于20件產(chǎn)品的工人中隨機(jī)地選取2位工人進(jìn)行培訓(xùn),則這2位工人不在同一組的概率是( 。
A、
1
10
B、
7
15
C、
8
15
D、
13
15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)定義在(-L,L)上,證明:f(x)+f(-x)是偶函數(shù),f(x)-f(-x)是奇函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線C的中心在原點(diǎn)且經(jīng)過(guò)點(diǎn)D(2,0),
m1
=(2,1),
m2
=(2,-1)分別是兩條漸近線的方向向量.
(1)求雙曲線C的方程;
(2)橢圓
x2
4
+y2=1的左頂點(diǎn)為A,經(jīng)過(guò)B(-
6
5
,0)的直線?與橢圓交于M,N兩點(diǎn),試判斷
AM
AN
是否為定值,并證明你的結(jié)論.
(3)雙曲線C或拋物線y2=2px(p>0)是否也有類(lèi)似(2)的結(jié)論?若是,請(qǐng)選擇一個(gè)曲線寫(xiě)出類(lèi)似結(jié)論(不要求書(shū)寫(xiě)求解或證明過(guò)程).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲乙兩個(gè)學(xué)校高三年級(jí)學(xué)生比為11:10,為了了解兩個(gè)學(xué)校全體高三年級(jí)學(xué)生在省統(tǒng)考的數(shù)學(xué)成績(jī)情況,采用分層抽樣方法從兩個(gè)學(xué)校一共抽取了105名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),并作出了如下的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表,規(guī)定考試成績(jī)?cè)赱120,150]內(nèi)為優(yōu)秀.
甲校:
分組 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110)
頻數(shù) 2 3 10 15
分組 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
頻數(shù) 15 x 3 1
乙校:
分組 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110)
頻數(shù) 1 2 9 8
分組 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
頻數(shù) 10 10 y 3
(1)計(jì)算x,y的值,并根據(jù)抽樣結(jié)果分別估計(jì)甲校和乙校的優(yōu)秀率;
(2)若把頻率作為概率,現(xiàn)從乙校學(xué)生中任選3人,求優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a>0,兩個(gè)函數(shù)f(x)=eax,g(x)=blnx的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱(chēng).
(1)求實(shí)數(shù)a,b滿足的關(guān)系式;
(2)當(dāng)a取何值時(shí),函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)有且只有一個(gè)零點(diǎn);
(3)當(dāng)a=1時(shí),在(
1
2
,+∞)上解不等式f(1-x)+g(x)<x2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某高校從參加今年自主招生考試的學(xué)生中,隨機(jī)抽取容量為50的學(xué)生成績(jī)樣本,得頻率分布表如下:
組號(hào) 分組 頻數(shù) 頻率
第一組 [230,235) 8 0.16
第二組 [235,240) 0.24
第三組 [240,245) 15
第四組 [245,250) 10 0.20
第五組 [250,255) 5 0.10
合計(jì) 50 1.00
(l)寫(xiě)出表中①②位置的數(shù)據(jù);
(2)為了選拔出更優(yōu)秀的學(xué)生,高校決定在第三組、第四組、第五組中用分層抽樣法,抽取6名學(xué)生進(jìn)行第二輪考核,分別求第三、第四、第五各組參加考核的人數(shù);
(3)在(2)的前提下,高校決定在這6名學(xué)生中錄取2名學(xué)生,其中有ξ名第三組的,求ξ的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知F1,F(xiàn)2是雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左、右焦點(diǎn),若點(diǎn)F2關(guān)于直線y=
b
a
x的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)M也在雙曲線上,則該雙曲線的離心率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ),(ω>0,A>0,φ∈(0,
π
2
))的部分圖象如圖所示,其中點(diǎn)P是圖象的一個(gè)最高點(diǎn).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)已知α∈(π,
2
),且f(
α
2
-
12
)=
6
5
,求f(
α
2
).

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同步練習(xí)冊(cè)答案