已知a,b是不相等的正數(shù),在a,b之間分別插入m個正數(shù)a1,a2, ,am和正數(shù)b1,b2, ,
bm,使a,a1,a2, ,am,b是等差數(shù)列,a,b1,b2, ,bm,b是等比數(shù)列.
(1)若m=5,,求的值;
(2)若b=λa(λ∈N*,λ≥2),如果存在n (n∈N*,6≤n≤m)使得an-5=bn,求λ的最小值及此時m的值;
(3)求證:an>bn(n∈N*,n≤m).

(1);(2)最小值為4,此時為29;(3)詳見解析

解析試題分析:(1)根據(jù)題意m=5時,共有7項,設(shè)等差數(shù)列的公差為,等比數(shù)列的公比為,則,表示出,又由,可得到,解得;(2)由條件得,即,從而得,又由于,即,從而得,又題中有,可得, 化簡消去a得:,觀察此式結(jié)構(gòu)特征:,則要求為有理數(shù).即必須為有理數(shù),而,可將用數(shù)字代入檢驗: 若,則為無理數(shù),不滿足條件; 同理,不滿足條件; 當(dāng)時,.要使為有理數(shù),則必須為整數(shù),要滿足 ,可解得;(3)可假設(shè)為數(shù)列的前項的和,我們易先證:若為遞增數(shù)列,則為遞增數(shù)列;同理可證,若為遞減數(shù)列,則為遞減數(shù)列;由于a和b的大小關(guān)系不確定,故要對其分類討論:①當(dāng)時,.當(dāng)時,.即,即.因為,所以,即,即;②當(dāng)時,同理可求得
試題解析:(1)設(shè)等差數(shù)列的公差為,等比數(shù)列的公比為,

.                                2分
因為,所以,解得.                4分
(2)因為,所以,從而得
因為,所以,從而得
因為,所以
因為,所以(*).                       6分
因為

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若數(shù)列滿足,則__________

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已知數(shù)列{an}的前n項和為,,滿足
(1)求的值;
(2)猜想的表達(dá)式.

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已知數(shù)列中,,且有.
(1)寫出所有可能的值;
(2)是否存在一個數(shù)列滿足:對于任意正整數(shù),都有成立?若有,請寫出這個數(shù)列的前6項,若沒有,說明理由;
(3)求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

數(shù)列的首項,
求數(shù)列的通項公式;
設(shè)的前項和為,若的最小值為,求的取值范圍?

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已知集合,若該集合具有下列性質(zhì)的子集:每個子集至少含有2個元素,且每個子集中任意兩個元素之差的絕對值大于1,則稱這些子集為子集,記子集的個數(shù)為
(1)當(dāng)時,寫出所有子集;
(2)求;
(3)記,求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

一個三角形數(shù)表按如下方式構(gòu)成(如圖:其中項數(shù)):第一行是以4為首項,4為公差的等差數(shù)列,從第二行起,每一個數(shù)是其肩上兩個數(shù)的和,例如:;為數(shù)表中第行的第個數(shù).
(1)求第2行和第3行的通項公式
(2)證明:數(shù)表中除最后2行外每一行的數(shù)都依次成等差數(shù)列;
(3)求關(guān)于)的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

若正數(shù)項數(shù)列的前項和為,首項,點,在曲線上.
(1)求,;
(2)求數(shù)列的通項公式;
(3)設(shè),表示數(shù)列的前項和,若恒成立,求及實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知各項均為正數(shù)的數(shù)列{}滿足-2=0,n∈N﹡,且是a2,a4的等差中項.
(1)求數(shù)列{}的通項公式;
(2)若,=b1+b2+…+,求的值.

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