【題目】已知函數(shù),().
(Ⅰ)求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè),且有兩個(gè)極值點(diǎn),,其中,求的最小值.
【答案】(Ⅰ)見(jiàn)解析;(Ⅱ)
【解析】
試題
本題考查利導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)問(wèn)題中的應(yīng)用。(Ⅰ)由題意得,根據(jù)函數(shù)圖象的特點(diǎn)分和兩種情況討論的符號(hào),從而確定函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間。(Ⅱ)由條件得(),故可將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為,是方程的兩根的問(wèn)題處理,然后根據(jù),的關(guān)系可得 ,構(gòu)造函數(shù),,求其最小值即可。
試題解析:
(Ⅰ)由題意得,,
∴ ,
令,則其圖象的對(duì)稱(chēng)軸為
①當(dāng)時(shí),,所以在上單調(diào)遞增;
②當(dāng)時(shí),由,得,,
由,解得或,
∴的單調(diào)遞增區(qū)間為,
綜上所述,當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為
當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為,
(Ⅱ)由題意得,()
∴ (),
∵有兩個(gè)極值點(diǎn),,
∴,是方程的兩根,
∴,,
∴ ,,
令,
則
當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞減,
∴ 的最小值為,
即的最小值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)銷(xiāo)商小王對(duì)其所經(jīng)營(yíng)的某一型號(hào)二手汽車(chē)的使用年數(shù)與銷(xiāo)售價(jià)格(單位:萬(wàn)元/輛)進(jìn)行整理,得到如下的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù):
使用年數(shù) | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
售價(jià) | 16 | 13 | 9.5 | 7 | 4.5 |
(1)試求關(guān)于的回歸直線方程;
(2)已知每輛該型號(hào)汽車(chē)的收購(gòu)價(jià)格為萬(wàn)元,根據(jù)(1)中所求的回歸方程,預(yù)測(cè)為何值時(shí),小王銷(xiāo)售一輛該型號(hào)汽車(chē)所獲得的利潤(rùn)最大.
附:回歸方程中,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求函數(shù)的極小值;
(2)設(shè)函數(shù),試問(wèn):在定義域內(nèi)是否存在三個(gè)不同的自變量使得的值相等,若存在,請(qǐng)求出的范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在三棱柱中,平面ABC,,E,F分別是,的中點(diǎn),
(1)求證:平面AEF﹔
(2)判斷直線EF與平面的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某地區(qū)2000年至2016年環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額(單位:億元)的折線圖.
為了預(yù)測(cè)該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額,建立了與時(shí)間變量的兩個(gè)線性回歸模型.根據(jù)2000年至2016年的數(shù)據(jù)(時(shí)間變量的值依次為)建立模型①:;根據(jù)2010年至2016年的數(shù)據(jù)(時(shí)間變量的值依次為)建立模型②:.
(1)分別利用這兩個(gè)模型,求該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的預(yù)測(cè)值;
(2)你認(rèn)為用哪個(gè)模型得到的預(yù)測(cè)值更可靠?并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于的說(shuō)法,正確的是( )
A.展開(kāi)式中的二項(xiàng)式系數(shù)之和為2048
B.展開(kāi)式中只有第6項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大
C.展開(kāi)式中第6項(xiàng)和第7項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大
D.展開(kāi)式中第6項(xiàng)的系數(shù)最小
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,正四棱錐中,為底面正方形的中心,側(cè)棱與底面所成的角的正切值為.
(1)求側(cè)面與底面所成的二面角的大;
(2)若是的中點(diǎn),求異面直線與所成角的正切值;
(3)問(wèn)在棱上是否存在一點(diǎn),使⊥側(cè)面,若存在,試確定點(diǎn)的位置;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),共享單車(chē)已經(jīng)悄然進(jìn)入了廣大市民的日常生活,并慢慢改變了人們的出行方式.為了更好地服務(wù)民眾,某共享單車(chē)公司在其官方中設(shè)置了用戶評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng),以了解用戶對(duì)車(chē)輛狀況和優(yōu)惠活動(dòng)的評(píng)價(jià).現(xiàn)從評(píng)價(jià)系統(tǒng)中選出條較為詳細(xì)的評(píng)價(jià)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),車(chē)輛狀況的優(yōu)惠活動(dòng)評(píng)價(jià)的列聯(lián)表如下:
對(duì)優(yōu)惠活動(dòng)好評(píng) | 對(duì)優(yōu)惠活動(dòng)不滿意 | 合計(jì) | |
對(duì)車(chē)輛狀況好評(píng) | |||
對(duì)車(chē)輛狀況不滿意 | |||
合計(jì) |
(1)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下認(rèn)為優(yōu)惠活動(dòng)好評(píng)與車(chē)輛狀況好評(píng)之間有關(guān)系?
(2)為了回饋用戶,公司通過(guò)向用戶隨機(jī)派送每張面額為元,元,元的 三種騎行券.用戶每次使用掃碼用車(chē)后,都可獲得一張騎行券.用戶騎行一次獲得元券,獲得元券的概率分別是,,且各次獲取騎行券的結(jié)果相互獨(dú)立.若某用戶一天使用了兩次該公司的共享單車(chē),記該用戶當(dāng)天獲得的騎行券面額之和為,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù):
參考公式:,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,并在兩種坐標(biāo)系中取相同的長(zhǎng)度單位.曲線的極坐標(biāo)方程為,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程及曲線的普通方程;
(2)已知點(diǎn),直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),設(shè)直線l與曲線交于M,N兩點(diǎn),求的值.
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