【題目】某學(xué)校團委組織了“文明出行,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(單位:分)整理后,得到如下頻率分布直方圖(其中分組區(qū)間為,,…,).
(1)求成績在的頻率,并補全此頻率分布直方圖;
(2)求這次考試平均分的估計值;
(3)若從成績在和的學(xué)生中任選兩人,求他們的成績在同一分組區(qū)間的概率.
【答案】(1),頻率分布直方圖見解析;(2);(3)
【解析】
試題分析:(1)先根據(jù)題目條件求出成績在除外的各組人數(shù),進而可得出成績在內(nèi)的學(xué)生人數(shù),并且可據(jù)此補全此頻率分布直方圖;(2)由題知考試平均分的估計值應(yīng)為直方圖中各個小矩形的面積與其對應(yīng)矩形的底邊中點的橫坐標(biāo)積的和;(3)可先求出成績在和的學(xué)生人數(shù),再利用古典概型即可求得成績在同一分組區(qū)間的概率.
試題解析:(1)由題意得成績在的學(xué)生人數(shù)為,在的學(xué)生人數(shù)為,在的學(xué)生人數(shù)為,在的學(xué)生人數(shù)為,
所以成績在的學(xué)生人數(shù)為,頻率分布直方圖同(A)(1);
(2),(3)同(A)(2),(3).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線:與軸相交于點,點坐標(biāo)為,過點作直線的垂線,交直線于點.記過、、三點的圓為圓.
(1)求圓的方程;
(2)求過點與圓相交所得弦長為8的直線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高二年級設(shè)計了一個實驗學(xué)科的能力考查方案:考生從6道備選題中一次性隨機抽取3道題,并獨立完成所抽取的3道題.規(guī)定:至少正確完成其中2道題的便可通過該學(xué)科的能力考查.已知6道備選題中考生甲能正確完成其中4道題,另2道題不能完成;考生乙正確完成每道題的概率都為.
(Ⅰ)分別求考生甲、乙能通過該實驗學(xué)科能力考查的概率;
(Ⅱ)記所抽取的3道題中,考生甲能正確完成的題數(shù)為,寫出的概率分布列,并求及.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣城出租車的收費標(biāo)準(zhǔn)是:起步價是元(乘車不超過千米);行駛千米后,每千米車費1.2元;行駛千米后,每千米車費1.8元.
(1)寫出車費與路程的關(guān)系式;
(2)一顧客計劃行程千米,為了省錢,他設(shè)計了三種乘車方案:
①不換車:乘一輛出租車行千米;
②分兩段乘車:先乘一輛車行千米,換乘另一輛車再行千米;
③分三段乘車:每乘千米換一次車.
問哪一種方案最省錢.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為加快新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展,推進節(jié)能減排,國家鼓勵消費者購買新能源汽車.某校研究性學(xué)習(xí)小組從汽車市場上隨機選取了M輛純電動乘用車.根據(jù)其續(xù)駛里程R(單次充電后能行駛的最大里程)作出了頻率與頻數(shù)的統(tǒng)計表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
80≤R<150 | 10 | |
150≤R<250 | 30 | x |
R≥250 | y | z |
合計 | M | 1 |
(1)求x,y,z,M的值;
(2)若用分層抽樣的方法從這M輛純電動乘用車中抽取一個容量為6的樣本,從該樣本中任選2輛,求選到的2輛車?yán)m(xù)駛里程為150≤R<250的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知過拋物線的焦點,斜率為的直線交拋物線于 兩點,且.
(1)求該拋物線的方程;
(2)過點任意作互相垂直的兩條直線,分別交曲線于點和.設(shè)線段的中點分別為,求證:直線恒過一個定點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知過點的動直線與拋物線: 相交于, 兩點.當(dāng)直線的斜率是時, .
(1)求拋物線的方程;
(2)設(shè)線段的中垂線在軸上的截距為,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E的中心在坐標(biāo)原點,焦點在x軸上,離心率為 ,且橢圓E上一點到兩個焦點距離之和為4;l1 , l2是過點P(0,2)且互相垂直的兩條直線,l1交E于A,B兩點,l2交E交C,D兩點,AB,CD的中點分別為M,N.
(1)求橢圓E的方程;
(2)求l1的斜率k的取值范圍;
(3)求 的取值范圍.
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