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已知是兩個單位向量，且=0．若點在內，且，則，則等于（   ）.

A． B． C． D．

C

解析試題分析：由于，，建立直角坐標系，由，
，由于，，.
考點：平面向量的應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：解答題

設，為兩個不共線向量。
（1）試確定實數k，使k＋和＋k共線；
（2），求使三個向量的終點在同一條直線上的的值。

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科目：高中數學 來源： 題型：解答題

已知平面上三個向量的模均為1，它們相互之間的夾角均為。
（I）求證：；
（II）若，求的取值范圍。

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

已知、均為單位向量，它們的夾角為60°，那么（ ）.

A．B．C．D．4

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

設向量，若（），則的最小值為（   ）

A．B．C．D．

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

在△ABC中，N是AC邊上一點，且，P是BN上的一點，若，則實數m的值為(   ).

A． B． C．1 D．3

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

設分別為的三邊的中點，則

A． B． C． D．

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

設A，B，C是圓x2＋y2＝1上不同的三個點，且·＝0，存在實數λ，μ，使得＝λ＋μ，實數λ，μ的關系為(  )

A．λ2＋μ2＝1 B．＋＝1
C．λ·μ＝1 D．λ＋μ＝1

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

（2012•廣東）對任意兩個非零的平面向量和，定義○=，若平面向量、滿足||≥||＞0，與的夾角，且○和○都在集合中，則○=（　　）

A． B．1 C． D．

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