如圖1,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,E,F(xiàn)分別為邊AD和BC上的點(diǎn),且EF∥AB,AD=2AE=2AB=4FC=4.將四邊形EFCD沿EF折起成如圖2的位置,使平面EFCD和平面ABEF所成二面角的大小為60°,
(Ⅰ)求證:直線BC⊥平面CDEF;
(Ⅱ)求二面角C-BD-A的大。
考點(diǎn):二面角的平面角及求法,直線與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)由已知得∠BFC為平面EFCD和平面ABEF所成二面角的平面角,從而∠BFC=60°,CF=BF•cos∠BFC,BC⊥CF,又EF⊥BF,EF⊥CF,EF⊥平面BFC,EF⊥BC,由此能證明直線BC⊥平面CDEF,
(Ⅱ)由已知得BB1⊥平面EB1C1.將圖形補(bǔ)形成如圖形所示的正三棱柱ADE-BGF,作CH⊥BG,垂足為H,則CH⊥平面ADGB,作HM⊥BD于點(diǎn)M,連結(jié)CM,由三垂線定理得CM⊥BD,∠CMH是二面角C-BD-G的平面角,又二面角C-BD-G與二面角C-BD-A互補(bǔ),由此能求出二面角C-BD-A的大。
解答: (Ⅰ)證明:∵BF⊥EF,CF⊥EF,
∴∠BFC為平面EFCD和平面ABEF所成二面角的平面角,
∵平面EFCD和平面ABEF所成二面角的大小為60°,
∴∠BFC=60°,CF=BF•cos∠BFC,BC⊥CF,①
又EF⊥BF,EF⊥CF,EF⊥平面BFC,EF⊥BC,②
由①②知直線BC⊥平面CDEF,
(Ⅱ)解:∵BB1∥CC1,CC1⊥平面EB1C1,∴BB1⊥平面EB1C1
將圖形補(bǔ)形成如圖形所示的正三棱柱ADE-BGF,
作CH⊥BG,垂足為H,則CH⊥平面ADGB,作HM⊥BD于點(diǎn)M,連結(jié)CM,
由三垂線定理得CM⊥BD,
∴∠CMH是二面角C-BD-G的平面角,
△ADE為正三角形,四邊形ABGB是正方形,
∴HM=
3
8
AG
=
3
4
2
,CH=
3
2
,
tan∠CMH=
CH
HM
=
6
3
,∠CMH=arctan
6
3

又二面角C-BD-G與二面角C-BD-A互補(bǔ),
∴二面角C-BD-A的大小為π-arctan
6
3
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面垂直的證明,考查二面角的大小的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某市擬在長(zhǎng)為8km的道路OP的一側(cè)修建一條運(yùn)動(dòng)賽道,賽道的前一部分為曲線段OSM,該曲線段為函數(shù)y=Asinωx(A>0,ω>0),x∈[0,4]的圖象,且圖象的最高點(diǎn)為S(3,2
3
);賽道的后一部分為折線段MNP.試求A、ω的值和M、P兩點(diǎn)間的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)生物興趣小組在學(xué)校生物園地種植了一批名貴樹苗,為了解樹苗生長(zhǎng)情況,從這批樹苗中隨機(jī)地測(cè)量了其中50棵樹苗的高度(單位:厘米).把這些高度列成了如下的頻數(shù)分布表:
組別[40,50)[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]
頻數(shù)231415124
(1)在這批樹苗中任取一棵,其高度在85厘米以上的概率大約是多少?
(2)這批樹苗的平均高度大約是多少?(計(jì)算時(shí)用組中值代替各組數(shù)據(jù)的平均值)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式x2+ax+b<0的解集是{x|-1<x<2},求不等式ax2+bx+3<0的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+ax2+blnx,曲線y=f(x)過點(diǎn)P(1,0),且在點(diǎn)P處的切線的斜率為2.
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)若f(x)≤m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+blnx+c(a,b,c是常數(shù))在x=e處的切線方程為(e-1)x+ey-e=0,x=1既是函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn),又是它的極值點(diǎn).
(Ⅰ)求常數(shù)a,b,c的值;
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=x2+mf(x)(m∈R)在區(qū)間(1,3)內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅲ)求函數(shù)h(x)=f(x)-1的單調(diào)遞減區(qū)間,并證明:
ln2
2
×
ln3
3
×
ln4
4
×…×
ln2014
2014
1
2014

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=alnx+x2-10x,若x=1是該函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)在[1,a)(a>1)上是單調(diào)減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=
1
2
ax2+bx(a≠0).
(1)若a=-2時(shí),函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在其定義域內(nèi)是增函數(shù),求b的取值范圍;
(2)若a=2,b=1,若函數(shù)y=g(x)-2f(x)-x2-k在[1,3]上恰有兩個(gè)不同零點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x=
π
6
是函數(shù)f(x)=
3
sinωx+cosωx圖象的一條對(duì)稱軸,當(dāng)ω取最小正數(shù)時(shí)ω=
 

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