17.已知函數(shù)f(x)=-$\frac{a}{2}$x2+(a-1)x+lnx.
(Ⅰ)若a>-1,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若g(x)=$\frac{a}{2}$x2+(1-2a)x+f(x)有且只有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

分析 (Ⅰ)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過(guò)討論a的范圍,解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;
(Ⅱ)由h(x)=lnx的圖象與直線y=ax有兩交點(diǎn)可知;a>0,再根據(jù)導(dǎo)數(shù)求出切線的斜率,即可求出有2個(gè)交點(diǎn)時(shí)a的范圍.

解答 解:(Ⅰ)f(x)=-$\frac{a}{2}$x2+(a-1)x+lnx,(x>0),
f′(x)=-ax+(a-1)+$\frac{1}{x}$=$\frac{(-ax-1)(x-1)}{x}$,
0<-a<1即-1<a<0時(shí),-$\frac{1}{a}$>1,
令f′(x)>0,解得:x>-$\frac{1}{a}$或0<x<1,
令f′(x)<0,解得:1<x<-$\frac{1}{a}$,
∴f(x)在(0,1)遞增,在(1,-$\frac{1}{a}$)遞減,在(-$\frac{1}{a}$,+∞)遞增,
-a≤0即a≥0時(shí),-ax-1<0,
令f′(x)>0,解得:0<x<1,令f′(x)<0,解得:x>1,
∴f(x)在(0,1)遞增,在(1,+∞)遞減;
(Ⅱ)若g(x)=$\frac{a}{2}$x2+(1-2a)x+f(x)有且只有兩個(gè)零點(diǎn),
即lnx=ax有且只有兩個(gè)零點(diǎn),
即h(x)=lnx,y=ax有且只有2個(gè)交點(diǎn),
由h(x)=lnx的圖象與直線y=ax有兩交點(diǎn)
可知;a>0,
當(dāng)直線與h(x)=lnx相切時(shí),設(shè)切點(diǎn)(x0,lnx0
∵h(yuǎn)′(x)=$\frac{1}{x}$,
∴根據(jù)切線的斜率與導(dǎo)數(shù)值的關(guān)系可知:$\frac{1}{{x}_{0}}$=a,即x0=$\frac{1}{a}$,
代入直線方程可得;ln$\frac{1}{a}$=1,解得:a=$\frac{1}{e}$,
所以函數(shù)h(x)=lnx的圖象與直線y=ax有兩交點(diǎn),
則0<a<$\frac{1}{e}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題,考查對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,解決交點(diǎn)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.若函數(shù)f(x)=ex+x3-$\frac{1}{2}x$-1的圖象上有且只有兩點(diǎn)P1,P2,使得函數(shù)g(x)=x3+$\frac{m}{x}$的圖象上存在兩點(diǎn)Q1,Q2,且P1與Q1、P2與Q2分別關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱,則實(shí)數(shù)m的取值集合是{$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{e}$}.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.7個(gè)自主招生的指標(biāo),分給4個(gè)不同的班級(jí),試問(wèn):每個(gè)班級(jí)都有指標(biāo)的分配方法共有多少種?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某市在對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中,將其測(cè)評(píng)結(jié)果分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個(gè)等級(jí),其中不小于80分為“優(yōu)秀”,小于60分為“不合格”,其它為“合格”.
(Ⅰ)某校高二年級(jí)有男生500人,女生400人,為了解性別對(duì)該綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的影響,采用分層抽樣的方法從高二學(xué)生中抽取了90名學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果,其各個(gè)等級(jí)的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)如表:
等級(jí)優(yōu)秀合格  不合格
男生(人)30x8
女生(人)306y
根據(jù)表中統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀與性別有關(guān)”?
男生女生總計(jì)
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
總計(jì)
(Ⅱ)以(Ⅰ)中抽取的90名學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)的頻率作為全市各個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)發(fā)生的概率,且每名學(xué)生是否“優(yōu)秀”相互獨(dú)立,現(xiàn)從該市高二學(xué)生中隨機(jī)抽取4人.
(i)求所選4人中恰有3人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”的概率;
(ii)記X表示這4人中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)為“優(yōu)秀”的人數(shù),求X的數(shù)學(xué)期望.
附:參考數(shù)據(jù)與公式
(1)臨界值表:
0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
(2)參考公式:K2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且f(2)=0,當(dāng)x>0時(shí),有xf'(x)+f(x)<0恒成立,則不等式xf(x)>0的解集是( 。
A.(-2,0)∪(2,+∞)B.(-2,2)C.(-∞,-2)∪(2,+∞)D.(-2,0)∪(0,2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.$\frac{sin70°sin20°}{{{{cos}^2}155°-{{sin}^2}155°}}$的值為( 。
A.-$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{\sqrt{3}}{2}$D.-$\frac{\sqrt{3}}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),向量$\overrightarrow{OA}$=(sinα,1),$\overrightarrow{OB}$=(cosα,0),$\overrightarrow{OC}$=(-sinα,2),點(diǎn)P是直線AB上的一點(diǎn),且$\overrightarrow{AB}$=$\overrightarrow{BP}$.
(Ⅰ)若O,P,C三點(diǎn)共線,求tanα的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)條件下,求$\frac{sin2α+sinα}{{2cos2α+2{{sin}^2}α+cosα}}$+sin2α的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知集合M={x|-5≤x<5},N={x|2x<16},則M∩N=(  )
A.[-5,3)B.[-5,-4)C.[-5,4)D.(-4,-3)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,在四棱錐P-ABCD中,已知PA⊥平面ABCD,AD∥BC,AD⊥AB,PA=AD=2BC=2AB=2.
(Ⅰ)求證:平面PAC⊥平面PCD;
(Ⅱ)若E是PD的中點(diǎn),求平面BCE將四棱錐P-ABCD分成的上下兩部分體積V1、V2之比.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案