【題目】在某單位的職工食堂中,食堂每天以元/個的價格從面包店購進(jìn)面包,然后以元/個的價格出售.如果當(dāng)天賣不完,剩下的面包以元/個的價格賣給飼料加工廠.根據(jù)以往統(tǒng)計資料,得到食堂每天面包需求量的頻率分布直方圖如下圖所示.食堂某天購進(jìn)了個面包,以(單位:個, )表示面包的需求量, (單位:元)表示利潤.
(Ⅰ)求關(guān)于的函數(shù)解析式;
(Ⅱ)求食堂每天面包需求量的中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)直方圖估計利潤不少于元的概率;
【答案】(Ⅰ) (Ⅱ)個; (III)0.75
【解析】試題分析:(1)當(dāng)時,需求x,收入,剩余90-x,虧損,總利潤T= -=,當(dāng)時,面包全部賣出利潤,寫成分段函數(shù)即求。(2)由頻率分布直方圖,[60,70]上P=0.25, [70,80]上P=0.15,[80,90]上P=0.2,0.25+0.15+0.2>0.5所以中位數(shù)在區(qū)間[80,90]上,設(shè)中位數(shù)為t,,可解得t。(3)由(Ⅰ)知,利潤不少于100元時,即 ,,即, =0.75
試題解析:(Ⅰ)由題意,當(dāng)時,利潤,
當(dāng)時,利潤,
即
(Ⅱ)設(shè)食堂每天面包需求量的中位數(shù)為,則
,解得,
故食堂每天面包需求量的中位數(shù)為個;
(III)由題意,設(shè)利潤不少于100元為事件,由(Ⅰ)知,利潤不少于100元時,
即 ,,即,
由直方圖可知,當(dāng)時,所求概率:
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對同一類的,,,四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對這四項參賽作品預(yù)測如下:
甲說:“是或作品獲得一等獎”;
乙說:“作品獲得一等獎”;
丙說:“,兩項作品未獲得一等獎”;
丁說:“是作品獲得一等獎”.
若這四位同學(xué)中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的極值點;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上恒有,求實數(shù)的取值范圍;
(3)已知,且,在(2)的條件下,證明數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人每人有一張游泳比賽的門票,已知每張票可以觀看指定的三場比賽中的任一場(三場比賽時間不沖突),甲乙二人約定他們會觀看同一場比賽并且他倆觀看每場比賽的可能性相同,又已知丙觀看每一場比賽的可能性也相同,且甲乙的選擇與丙的選擇互不影響.
(1)求三人觀看同一場比賽的概率;
(2)記觀看第一場比賽的人數(shù)是,求的分布列和期望.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=x|x﹣a|
(1)若函數(shù)y=f(x)+x在R上是增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若對任意x∈[1,2]時,函數(shù)f(x)的圖像恒在y=1圖像的下方,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)設(shè)a≥2時,求f(x)在區(qū)間[2,4]內(nèi)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,已知點,曲線的參數(shù)方程為.以原點為極點, 軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(Ⅰ)判斷點與直線的位置關(guān)系并說明理由;
(Ⅱ)設(shè)直線與曲線的兩個交點分別為,求的值.
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【題目】已知函數(shù), (為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)設(shè)曲線在處的切線為,若與點的距離為,求的值;
(2)若對于任意實數(shù), 恒成立,試確定的取值范圍;
(3)當(dāng)時,函數(shù)在上是否存在極值?若存在,請求出極值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+2x+c經(jīng)過點A(0,3),B(﹣1,0),拋物線的頂點為點D,對稱軸與x軸交于點E,連結(jié)BD,則拋物線表達(dá)式:BD的長為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2x+2ax+b , 且f(1)= 、f(2)= .
(1)求a、b的值;
(2)判斷f(x)的奇偶性并證明;
(3)先判斷并證明函數(shù)f(x)在[0,+∞)上的單調(diào)性,然后求f(x)的值域.
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