若x，y∈R，A={（x，y）|y=x}，B={（x，y）|
y
x
=1}，則A、B關(guān)系為（　�。�
A、A?BB、A?B
C、A=BD、A⊆B
考點(diǎn)：集合的相等
專題：集合
分析：A={（x，y）|y=x}，由于x∈R，可知：A的點(diǎn)（x，y）為直線y=x上的所有點(diǎn)．B={（x，y）|
y
x
=1}，可知：x≠0，因此：B的點(diǎn)（x，y）為直線y=x上去掉（0，0）后剩下的所有點(diǎn)．即可得出．
解答： 解：A={（x，y）|y=x}，由于x∈R，可知：A的點(diǎn)（x，y）為直線y=x上的所有點(diǎn)．
B={（x，y）|
y
x
=1}，可知：x≠0，因此：B的點(diǎn)（x，y）為直線y=x上去掉（0，0）后剩下的所有點(diǎn)．
∴B?A．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了集合之間的關(guān)系、函數(shù)的定義域，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)命題p：方程
x2
1-2m
+
y2
m+4
=1表示的圖象是雙曲線；命題q：函數(shù)f（x）=x3+mx2+（m+6）x+1在R上有極大值和極小值點(diǎn)各一個(gè)．求使“p且q“為真命題時(shí)，實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知橢圓
y2
a2
+
x2
b2
=1（a＞b＞0）的上、下焦點(diǎn)分別為F1、F2，拋物線x2=2py（p＞0）的焦點(diǎn)為F1，點(diǎn)M（
2
6
3
，
2
3
）是橢圓與拋物線的公共點(diǎn)．
（1）求橢圓和拋物線的方程．
（2）過(guò)點(diǎn)N（2t，t2）作拋物線的切線l與橢圓交于不同的兩點(diǎn)A、B，設(shè)F1到切線l的距離為d，求
|AB|
d
的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）已知，p：|x-a|≤1，q：x2-2x-3≤0，若p是q的充分條件，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．
（2）求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
①f（x）=xcos2x
②f（x）=
lnx
x

③f（x）=
1
x
-e-x．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

等差數(shù)列{an}和{bn}的前n項(xiàng)和分別為Sn和Tn，若對(duì)一切正整數(shù)n都有
Tn
Sn
=
3n-2
2n+1
，則
a11
b11
=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

集合A={x|0＜x≤2，x∈Z}，用列舉法表示為A=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在正方體ABCD-A1B1C1D1中，分別求AC與B1D、AC與C1D所成的角的大小．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖①是一個(gè)正三棱柱形容器，底面邊長(zhǎng)為a，高為2a，內(nèi)裝水若干．將容器放倒，把一個(gè)側(cè)面作為底面，如圖②，這時(shí)水面恰好為中截面．請(qǐng)問(wèn)圖①中容器內(nèi)水面的高度是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知cos（α-β）cosβ-sin（α-β）sinβ=-
1
3
，
π
2
＜α＜π．
（1）求
cos(α+4π)cos2(α+π)sin2(α+3π)
sin(α-4π)sin(5π+α)cos2(-α-π)
的值；
（2）求cos(2α-
π
4
)的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案