復(fù)數(shù)z=
2
i-1
，則圖中表示z的共軛復(fù)數(shù)的點(diǎn)是（　�。�
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：復(fù)數(shù)的基本概念
專題：數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)
分析：利用復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則和共軛復(fù)數(shù)的定義、復(fù)數(shù)的幾何意義即可得出．
解答： 解：z=
2
i-1
=
-2(i+1)
(i-1)(-1-i)
=
-2(1+i)
2
=-1-i，
∴
.
z
=-1+i表示的點(diǎn)是（-1，1）．
因此圖中表示z的共軛復(fù)數(shù)的點(diǎn)是A．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則和共軛復(fù)數(shù)的定義、復(fù)數(shù)的幾何意義，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=loga
mx-1
1-x
（a＞0且a≠1，m≠1）是奇函數(shù)，求m的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義在[-m，2m-2]的奇函數(shù)f（x）的值域?yàn)閇m，2m]，則函數(shù)y=f（x+1）的值域?yàn)?div id="q22ew22" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于每個(gè)非零自然數(shù)n，拋物線y=x2-
2n+1
n2+n
x+
1
n2+n
與x軸交于An、Bn兩點(diǎn)，以AnBn表示這兩點(diǎn)間的距離，則A1B1+A2B2+…+A2014B2014的值是（　　）
A、
2014
2013
B、
2013
2014
C、
2015
2014
D、
2014
2015

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)P（x，y）為不等式組
x2+y2≤1
x-y-1≤0
x+y+1≥0
表示的平面區(qū)域上一點(diǎn)，則x+2y取值范圍為（　�。�
A、[-
5
，
5
]
B、[-2，
5
]
C、[-1，2]
D、[-2，2]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a，b∈R且a≠b，若aea=beb（e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)），則下列正確的是（　　）
A、lna-lnb=b-a
B、lna-lnb=a-b
C、ln（-a）-ln（-b）=b-a
D、ln（-a）-ln（-b）=a-b

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)從某次考試成績(jī)中抽取若干名學(xué)生的分?jǐn)?shù)，并繪制成如圖的頻率分布直方圖．樣本數(shù)據(jù)分組為[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]．若用分層抽樣的方法從樣本中抽取分?jǐn)?shù)在[80，100]范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)16個(gè)，則其中分?jǐn)?shù)在[90，100]范圍內(nèi)的樣本數(shù)據(jù)有（　　）
A、5個(gè)B、6個(gè)C、8個(gè)D、10個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)ξ為隨機(jī)變量，從棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A1B1C1D1的八個(gè)頂點(diǎn)中任取四個(gè)點(diǎn)，當(dāng)四點(diǎn)共面時(shí)，ξ=0，當(dāng)四點(diǎn)不共面時(shí)，ξ的值為四點(diǎn)組成的四面體的體積．
（1）求概率P（ξ=0）；
（2）求ξ的分布列，并求其數(shù)學(xué)期望E（ξ）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）為定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x≥0時(shí)，f（x）=3x+2x+b（b為常數(shù)），則f（-1）=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案