已知正方體ABCD-A1B1C1D1
(1)求異面直線A1D與D1C所成的角;
(2)求證:面AA1C1C⊥面A1BD.
考點(diǎn):平面與平面垂直的判定,異面直線及其所成的角
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)由已知條件得A1BCD1是平行四邊形,所以∠BA1D是異面直線A1D與D1C所成的角,由此能求出異面直線A1D與D1C所成的角.
(2)由正方形性質(zhì)得BD⊥AC,由線面垂直的判定定理得BD⊥面AA1C1C,由此能證明面AA1C1C⊥面A1BD.
解答: (1)解:因?yàn)锳1D1=BC且A1D1∥BC,
所以A1BCD1是平行四邊形,則D1C∥A1B,
所以∠BA1D是異面直線A1D與D1C所成的角,
因?yàn)锳1D=D1C=BD,所以∠BA1D=60°.
(2)證明:因?yàn)锳BCD是正方形,所以BD⊥AC,
因?yàn)锽D⊥CC1,AC∩CC1=C,所以BD⊥面AA1C1C,
因?yàn)锽D?面A1BD,
所以面AA1C1C⊥面A1BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查異面直線所成角的大小的求法,考查面面垂直的證明,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2-13n+1.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)求Sn的最大或最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知正四棱錐S-ABCD的底面邊長(zhǎng)為2,高為
6
,P為棱SC的中點(diǎn).
(1)求直線AP與平面SBC所成角的正弦值;
(2)求兩面角B-SC-D大小的余弦值;
(3)在正方形ABCD內(nèi)是否有一點(diǎn)Q,使得PQ⊥平面SDC?若存在,求PQ的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

集合M、N分別是f(x)=
x2-4x-5
和g(x)=log3(-x2+2x+8)的定義域.求:
(1)集合M,N;
(2)M∩N,(∁RM)∪N.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)點(diǎn)P是函數(shù)f(x)=sinωx的圖象C的一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心,若點(diǎn)P到圖象C的對(duì)稱(chēng)軸的最小值是
π
8
,則f(x)的最小正周期是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,若a=
3
,b=
2
,c=
6
+
2
2
;
(1)求角A的大。
(2)求△ABC的面積及外接圓半徑.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)計(jì)算機(jī)裝置示意圖,J1,J2是數(shù)據(jù)入口處,C是計(jì)算機(jī)結(jié)果的出口,計(jì)算過(guò)程是由J1,J2分別輸入正整數(shù)m和n,經(jīng)過(guò)計(jì)算后的結(jié)果由C輸出.此種計(jì)算裝置完成的計(jì)算滿(mǎn)足以下三個(gè)性質(zhì):
①若J1,J2分別輸入1,則輸出結(jié)果為1;
②若J2輸入1,J1輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原的2倍.③若J1輸入任何固定正整數(shù)不變,J2輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果比原減小1;
(1)若J1輸入正整數(shù)m,J2輸入1,則輸出結(jié)果為多少?
(2)若J1輸入正整數(shù)m,J2輸入正整數(shù)n,則輸出結(jié)果為多少?
(3)若J1與J2依次輸入相同的正整數(shù)3,4,5,…,n(n≥3),求證:輸出結(jié)果的倒數(shù)和小于1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果橢圓的兩焦點(diǎn)將長(zhǎng)軸間的距離分成三等分,那么橢圓的離心率是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(2,0),
b
=(1,1),若(λ
b
-
a
)⊥
a
,則λ=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案