9.已知集合A={x|x2-4x+3>0,x∈R}與集合B={x|${\frac{1}{x}$<1,x∈R},那么集合A∩B={x|x>3或x<0,x∈R}.

分析 求出A,B中不等式的解集,找出A與B的交集即可.

解答 解:由x2-4x+3>0得(x-3)(x-1)>0,
解得:x<1或x>3,即A={x|x<1或x>3},
∵$\frac{1}{x}$<1,即為$\frac{1-x}{x}$<0,即為x(x-1)>0,
解得:x<0或x>1,即B={x|x<0或x>1},
∴A∩B={x|x>3或x<0,x∈R}
故答案為:{x|x>3或x<0,x∈R}

點(diǎn)評(píng) 此題考查了交集及其運(yùn)算,熟練掌握交集的定義是解本題的關(guān)鍵.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.“?x0∈R,ax02+ax0+1<0”為假命題,則a∈a∈[0,4].

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20.已知拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)F(1,0),直線l:y=x+m與拋物線交于不同的兩點(diǎn)A,B,若0≤m<1,則△FAB的面積的最大值是$\frac{8\sqrt{6}}{9}$.

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17.若拋物線y2=16x上一點(diǎn)P到焦點(diǎn)的距離為8,則P點(diǎn)的坐標(biāo)為(  )
A.(1,4)B.(4,8)C.(4,-8)D.(4,±8)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知函數(shù)f(x)=$\frac{ex}{{e}^{x}}$,g(x)=ax-2lnx-a (a∈R,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)求f(x)的極值;
(2)在區(qū)間(0,e]上,對(duì)于任意的x0,總存在兩個(gè)不同的x1,x2,使得g(x1)=g(x2)=f(x0),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.歐巴老師布置給時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)這樣一份數(shù)學(xué)作業(yè):在同一個(gè)直角坐標(biāo)系中畫(huà)出四個(gè)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,使它們的底數(shù)分別為$\sqrt{3}$、$\frac{1}{10}$、e和$\frac{3}{5}$.時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)為了和暮煙同學(xué)出去玩,問(wèn)大英同學(xué)借了作業(yè)本很快就抄好了,詳見(jiàn)如圖.第二天,歐巴老師當(dāng)堂質(zhì)問(wèn)時(shí)鎮(zhèn)同學(xué):“你畫(huà)的四條曲線中,哪條是底數(shù)為e的對(duì)數(shù)函數(shù)圖象?”時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)無(wú)言以對(duì),憋得滿臉通紅.眼看時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)就要被歐巴老師訓(xùn)斥一番,聰明睿智的你能不能幫他一把,回答這個(gè)問(wèn)題呢?
曲線C1才是底數(shù)為e的對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一個(gè)四面體的頂點(diǎn)在空間直角坐標(biāo)系O-xyz中的坐標(biāo)分別是(2,0,2),(2,2,0),(0,2,2),(0,0,0),畫(huà)該四面體三視圖中的正視圖時(shí),以zOx平面為投影面,則得到正視圖可以為( 。
A.B.C.D.

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18.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若焦點(diǎn)在x軸的橢圓$\frac{{x}^{2}}{m}$+$\frac{{y}^{2}}{4}$=1的離心率為$\frac{1}{2}$,則m=$\frac{16}{3}$.

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19.如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,AB=AD=AP=2CD=2.
(Ⅰ)若M是棱PB上一點(diǎn),且BM=2PM,求證:PD∥平面MAC;          
(Ⅱ) 若平面PAB⊥平面ABCD,平面PAD⊥平面ABCD,求證:PA⊥平面ABCD;
(Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,求三棱錐M-ABC的體積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案