【題目】已知數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列,且成等比數(shù)列.?dāng)?shù)列滿(mǎn)足:,.
(Ⅰ)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為,且,若對(duì),恒成立,求正整數(shù)k的值.
【答案】(Ⅰ),(Ⅱ)4
【解析】
(Ⅰ)由成等比數(shù)列,可以得到一個(gè)等式,利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,可以將這個(gè)等式變?yōu)橐粋(gè)關(guān)于的方程,解方程求出的值,求出數(shù)列數(shù)列的通項(xiàng)公式;設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為由, 可知,
利用可求出的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)利用裂項(xiàng)相消法和等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式,求出,計(jì)算的值為,設(shè),則
恒成立,
因此,由于,
因此,
所以中最小,所以的值為4.
解:(Ⅰ)由已知得,即,
所以,所以.數(shù)列的前n項(xiàng)和為由, 可知,當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,所以.
(Ⅱ)因?yàn)?/span>
,
所以
設(shè),則
恒成立,
因此,由于,
因此,
所以中最小,所以的值為4.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾位大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)號(hào)召,開(kāi)發(fā)了一款應(yīng)用軟件.為激發(fā)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,他們推出了“解數(shù)學(xué)題獲取軟件激活碼”的活動(dòng).這款軟件的激活碼為下面數(shù)學(xué)問(wèn)題的答案:已知數(shù)列1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,…,其中第一項(xiàng)是20,接下來(lái)的兩項(xiàng)是20,21,再接下來(lái)的三項(xiàng)是20,21,22,依此類(lèi)推.求滿(mǎn)足如下條件的最小整數(shù)N:N>100且該數(shù)列的前N項(xiàng)和為2的整數(shù)冪.那么該款軟件的激活碼是
A. 440B. 330
C. 220D. 110
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)命題中,真命題的序號(hào)有__________.(寫(xiě)出所有真命題的序號(hào))①若,則“”是“”成立的充分不必要條件;②命題“使得”的否定是 “均有”;③命題“若,則或”的否命題是“若,則”;④函數(shù)在區(qū)間上有且僅有一個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋中裝有除顏色外完全相同的黑球和白球共7個(gè),其中白球3個(gè),現(xiàn)有甲、乙兩人從袋中輪流摸球,甲先取,乙后取,然后甲再取,…,取后不放回,直到兩人中有一人取到白球時(shí)終止.每個(gè)球在每一次被取出的機(jī)會(huì)是等可能的.
(1)求取球2次即終止的概率;
(2)求甲取到白球的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中a,.
(I)若直線(xiàn)是曲線(xiàn)的切線(xiàn),求ab的最大值;
(Ⅱ)設(shè),若關(guān)于x的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根,求a的最大整數(shù)值.(參考數(shù)據(jù):)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),若對(duì)任意,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用三種不同的顏色填涂如圖3×3方格中的9個(gè)區(qū)域,要求每行、每列的三個(gè)區(qū)域都不同色,則不同的填涂方法種數(shù)共有( 。
A.48B.24C.12D.6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,圓.以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為軸正半軸建立直角坐標(biāo)系,直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)且傾斜角為.
求圓的直角坐標(biāo)方程和直線(xiàn)的參數(shù)方程;
已知直線(xiàn)與圓交與,,滿(mǎn)足為的中點(diǎn),求.
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