已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且當(dāng)x≤0時(shí),f(x)=xex
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的性質(zhì),函數(shù)解析式的求解及常用方法
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)由f(x)是定義在R上的偶函數(shù)可得f(x)=f(-x),從而求表達(dá)式.
(2利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
解答: 解:(1)當(dāng)x>0時(shí),-x<0,∴f(x)=xe-x,又為偶函數(shù),∴f(x)=f(-x)=xe-x
則f(x)=
xe-x,x>0
-xex,x≤0
;
(2)當(dāng)x>0時(shí),f′(x)=e-x-xe-x=(1-x)e-x,∴(0,1)時(shí)f′(x)>0,f(x)遞增,(1,+∞)時(shí)f′(x)<0,
f(x)遞減;由于偶函數(shù),據(jù)對(duì)稱性,(-∞,-1)時(shí)f′(x)>0,f(x)遞增,(-1,0)時(shí)f′(x)<0,f(x)遞減.
點(diǎn)評(píng):本題考查了奇偶函數(shù)的解析式的求法,以及函數(shù)的單調(diào)區(qū)間的求法,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀如圖的程序框圖( 框圖中的賦值符號(hào)“=”也可以寫(xiě)成“←”或“:=”),若輸出S的值等于16,那么在程序框圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的條件是( 。
A、i>5?B、i>6?
C、i>7?D、i>8?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在 (-∞,+∞)上的奇函數(shù),當(dāng)x∈(-∞,0)時(shí),f(x)=-x2+x,則當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),f(x)
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),則f(0)的值為( 。
A、-1B、0C、1D、-1或1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在正項(xiàng)等比數(shù)列{an}中,lga3+lga6+lga9=3,則a2a10的值是( 。
A、100B、10C、9D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知{an}為等差數(shù)列,且a3=-6,a6=0.
(1)求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求{an}的前n項(xiàng)和Sn
(3)求使得Sn取最小值的序號(hào)n.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知{an}是等差數(shù)列,a4+a6=6,a5=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
2
1-
x
的定義域是(  )
A、[0,1)
B、[0,+∞)
C、[1,+∞)
D、[0,1)∪(1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

評(píng)委會(huì)把同學(xué)們上交的作品的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖,如圖所示,已知從左到右各長(zhǎng)方形的高的比為2:3:4:6:4:1,第三組的頻數(shù)為 12,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)本次活動(dòng)共有多少件作品參加評(píng)比?
(2)那組上交的作品量最多?有多少件?
(3)經(jīng)過(guò)評(píng)比,第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎(jiǎng),問(wèn)這兩組哪組的獲獎(jiǎng)率高?

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