9位同學(xué)排成三排,每排3人,其中甲不站在前排,乙不站在后排,這樣的排法種數(shù)共
 
種.
考點(diǎn):計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專題:應(yīng)用題,排列組合
分析:利用間接法,求出任意排列的種類,甲在前排的種類,乙在最后一排的種類,甲在第一排,乙在最后一排的種類,即可得出結(jié)論.
解答: 解:任意排列的種類共有:9!=362880,
甲在前排的種類共有:
C
2
8
A
3
3
A
3
6
A
3
3
=120960,
乙在最后一排的種類共有:
C
2
8
A
3
3
A
3
6
A
3
3
=120960,
甲在第一排,乙在最后一排的種類共有:
C
2
7
A
3
3
C
2
5
A
3
3
A
3
3
=45360,
所以符合條件的共有362880-120960-120960+45360=166320.
故答案為:166320.
點(diǎn)評(píng):本題考查計(jì)數(shù)原理的運(yùn)用,考查間接法,考查學(xué)生的計(jì)算能力,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上的橢圓,離心率
6
3
且過(guò)點(diǎn)(
5
,0),過(guò)定點(diǎn)C(-1,0)的動(dòng)直線與該橢圓相交于A、B兩點(diǎn).
(1)若線段AB中點(diǎn)的橫坐標(biāo)是-
1
2
,求直線AB的方程;
(2)設(shè)x軸上是否存在點(diǎn)M,使
MA
MB
為常數(shù)?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(n)>0(n∈N*),f(2)=4,并且對(duì)于任意n2,n2∈N*,有f(n1+n2)=f(n1)•f(n2)成立,猜想f(n)的表達(dá)式為( 。
A、f(n)=n2
B、f(n)=2n
C、f(n)=2n+1
D、f(n)=2n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線C:x2=4y,其焦點(diǎn)為F,點(diǎn)M在拋物線C上.
(Ⅰ)當(dāng)|MF|=3時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(Ⅱ)以M為圓心且過(guò)定點(diǎn)A(0,t)的圓與x軸交于P、Q兩點(diǎn).已知當(dāng)M運(yùn)動(dòng)時(shí),弦長(zhǎng)|PQ|始終為定值,求實(shí)數(shù)t的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線的右焦點(diǎn)為F,且雙曲線焦點(diǎn)在x軸,若過(guò)點(diǎn)F且傾斜角為60°的直線與曲線的右支僅有一個(gè)交點(diǎn),則此雙曲線的離心率的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3x
ax+b
,f(1)=1,f(
1
2
)=
3
4
,數(shù)列{xn}滿足x1=
3
2
,xn+1=f(xn).
(1)求x2,x3的值;
(2)求數(shù)列{xn}的通項(xiàng)公式;
(3)證明:
x1
3
+
x2
32
+…+
xn
3n
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|
a
|=2,(
a
+
b
)⊥(
a
-
b
),求|
b
|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖為某少數(shù)民族最常見(jiàn)的四個(gè)刺繡圖案,這些圖案都是小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮,現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第n個(gè)圖形包含f(n)個(gè)小正方形.
(Ⅰ)求出f(5)的值;
(Ⅱ)利用合情推理的“歸納推理思想”,歸納出f(n+1)與f(n)之間的關(guān)系式,并根據(jù)你得到的關(guān)系式求出f(n)的表達(dá)式;
(Ⅲ)證明
1
f(2)-1
+
1
f(3)-1
+…+
1
f(n)-1
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

向量
a
=(1,m),
b
=(2,-4),若
a
b
(λ為實(shí)數(shù)),則m的值為(  )
A、2
B、-2
C、
1
2
D、-
1
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案