函數(shù)y=
+log
2（x+2）的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
| A、（-∞，3] |
| B、（-2，3） |
| C、（-2，3] |
| D、（-∞，-2）∪[3，+∞） |
考點(diǎn)：對數(shù)函數(shù)的定義域,函數(shù)的定義域及其求法
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)根式函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)即可求函數(shù)的定義域．
解答：
解：要使函數(shù)有意義，則
，
即
，
解得-2＜x≤3，
∴函數(shù)的定義域?yàn)椋?2，3]．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查函數(shù)定義域的求法，要求熟練掌握常見函數(shù)成立的條件，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
假設(shè)小明家訂了一份報紙，送報人可能在早上6：30至7：30之間把報紙送到小明家，小明爸爸離開家去工作的時間在早上7：00至8：00之間，問小明的爸爸在離開家前能得到報紙的概率是
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
某市為增強(qiáng)市民的環(huán)境保護(hù)意識，面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者．現(xiàn)從符合條件的志愿者中隨機(jī)抽取100名按年齡分組：第1組[20，25），第2組[25，30），第3組[30，35），第4組[35，40），第5組[40，45]，得到的頻率分布直方圖如圖所示．
（Ⅰ）若從第3，4，5組中用分層抽樣的方法抽取6名志愿者參廣場的宣傳活動，應(yīng)從第3，4，5組各抽取多少名志愿者？
（Ⅱ） 在（1）的條件下，該市決定在第3，4組的志愿者中隨機(jī)抽取2名志愿者介紹宣傳經(jīng)驗(yàn)，求第4組至少有一名志愿者被抽中的概率．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知S
n為數(shù)列{a
n}的前n項和，S
n=λa
n-1（其中λ為常數(shù)）
（1）是否存在實(shí)數(shù)λ，使得數(shù)列{a
n}是等差數(shù)列？若存在，求出λ的值，若不存在，說明理由．
（2）當(dāng)λ=2時，若數(shù)列{b
n}滿足b
n+1=a
n+b
n，且
b1=，令c
n=2b
n+n．求數(shù)列{c
n}的前n項和T
n．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
若向量
=(x-1，2)，=(4，y)相互垂直，則點(diǎn)（2，3）到點(diǎn)（x，y）的距離的最小值為
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
直線x=1的傾斜角和斜率分別是（ �。�
| A、90°，不存在 |
| B、45°，1 |
| C、135°，-1 |
| D、180°，不存在 |
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科目：
來源：
題型：
已知f（x）=sinx+
cosx（x∈R）．求：
（1）若x∈R，求f（x）的值域，并寫出f（x）的單調(diào)遞增區(qū)間；
（2）若
x∈(-，)，求f（x）的值域．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下列各函數(shù)中，是指數(shù)函數(shù)的是（ �。�
| A、y=（-3）x |
| B、y=-3x |
| C、y=3x-1 |
| D、y=3x |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
設(shè)
f(x)=，則滿足
f(x)=的x的值為
．
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