分析 根據(jù)題意,先計(jì)算由0,1,2,3,4,5組成的不重復(fù)的六位數(shù)的數(shù)目,進(jìn)而計(jì)算出現(xiàn)“135”與“24”的六位數(shù)以及“135”與“24”同時(shí)出現(xiàn)的六位數(shù)的數(shù)目,進(jìn)而計(jì)算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,在由0,1,2,3,4,5組成的不重復(fù)的六位數(shù)中,
由于0不能在首位,則首位應(yīng)該有5種情況,剩下的5個(gè)數(shù)位不受限制,有A55=120種情況,
則可以有5×120=600個(gè)不重復(fù)的六位數(shù),
其中出現(xiàn)“135”的情況需要分兩種情況討論:①,“135”出現(xiàn)在前3位,有A33=6種情況,②”135”不出現(xiàn)在前3位,有C21×A22=4種情況,
則出現(xiàn)“135”的六位數(shù)有6+4=10個(gè),
其中出現(xiàn)“24”的情況需要分兩種情況討論:①,“24”出現(xiàn)在前2位,有A44=24種情況,②”24”不出現(xiàn)在前2位,有C31×A33=12種情況,
則出現(xiàn)“135”的六位數(shù)有36+12=48個(gè),
其中“135”與“24”同時(shí)出現(xiàn)的情況有C21×A22=4種情況,即有4個(gè)“135”與“24”同時(shí)出現(xiàn)六位數(shù),
故不出現(xiàn)“135”與“24”的六位數(shù)個(gè)數(shù)為600-10-48+4=546;
故答案為:546.
點(diǎn)評 本題考查排列、組合的運(yùn)用,解答時(shí)利用排除法分析,其中要注意有“135”與“24”同時(shí)出現(xiàn)的情況.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
X | 0 | 1 | 2 | 3 |
P | $\frac{2}{25}$ | a | b | $\frac{4}{25}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (2k-$\frac{1}{4}$,2k+$\frac{1}{4}$) | B. | (2k+$\frac{1}{2}$,2k+$\frac{5}{2}$) | C. | (4k-$\frac{1}{4}$,4k+$\frac{1}{4}$) | D. | (4k+$\frac{1}{2}$,4k+$\frac{9}{2}$) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-$\frac{5}{2}$,-$\frac{9}{4}$) | B. | (-$\frac{9}{4}$,-1) | C. | (-$\frac{5}{2}$,-$\frac{9}{4}$)∪(-$\frac{9}{4}$,-1) | D. | (-$\frac{5}{2}$,-1) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{3}$-1 | B. | $\sqrt{2}$-1 | C. | $\frac{\sqrt{5}-1}{2}$ | D. | $\frac{2\sqrt{2}-1}{2}$ |
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