6.將全體正整數(shù)排成一個(gè)三角形數(shù)陣:按照以上排列的規(guī)律,第20行(n≥3)從左到右的第3個(gè)數(shù)為208.

分析 從數(shù)陣看,第i行有i個(gè)數(shù),從左到右,奇數(shù)行是從小到大排列,偶數(shù)行是從大到小排列,即可得出結(jié)論.

解答 解:從數(shù)陣看,第i行有i個(gè)數(shù),從左到右,奇數(shù)行是從小到大排列,偶數(shù)行是從大到小排列,
所以當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),所求數(shù)為[1+2+3+…+(n-1)]+3=$\frac{n(n-1)}{2}+3$,
當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),所求數(shù)為$(1+2+3+…+n)-2=\frac{n(n+1)}{2}-2$.
n=20時(shí),所求數(shù)為$\frac{20×21}{2}$-2=208,
故答案為:208.

點(diǎn)評(píng) 歸納推理的一般步驟是:(1)通過觀察個(gè)別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);(2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個(gè)明確表達(dá)的一般性命題(猜想).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.若實(shí)數(shù)x滿足不等式|x-3|≥1,則x的取值范圍為x≥4或x≤2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知函數(shù)f(x)=|2a-x|(a∈R).
(1)當(dāng)a=2時(shí),解不等式f(x)>6-|3x-2|;
(2)若對(duì)?∈R,f(x)+x>5恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.觀察下列等式:32=52-42,52=132-122,72=252-242,92=412-402,…照此規(guī)律,第n個(gè)等式為(2n+1)2=(2n2+2n+1)2-(2n2+2n)2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知關(guān)于x的不等式|x-a|≤b的解集為{x|-1≤x≤3}.
(1)求a,b的值;
(2)若(y-a)(y-b)<0,求z=$\frac{1}{y-a}$+$\frac{1}{b-y}$的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖,第1個(gè)圖形是由正三角形“擴(kuò)展”而來的,第2個(gè)圖形是由正方形“擴(kuò)展”而來的,第3個(gè)圖形是由正五邊形“擴(kuò)展”而來的,…,第n個(gè)圖形是由正n+2邊形“擴(kuò)展”而來的(n∈N*).則在第n個(gè)圖形中共有(n+2)(n+3)個(gè)頂點(diǎn).(用n表示)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知函數(shù)f(x)=|2x-1|+|x-a|,g(x)=x-1.
(1)當(dāng)a=-1時(shí),求不等式f(x)<g(x)的解集.
(2)如果?x∈R,f(x)≥1恒成立,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知tan($\frac{π}{4}$+α)=$\frac{1}{3}$.
(1)求$\frac{sin2α-co{s}^{2}α}{1+sin2α}$的值;
(2)若α為直線l的傾斜角,當(dāng)直線l與曲線C:x=1+$\sqrt{2y-{y}^{2}}$有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),求直線l的縱截距b的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.設(shè)函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}1,x∈Q\\ π,x∈{∁_R}Q\end{array}$,下列結(jié)論中不正確的是( 。
A.函數(shù)值域?yàn)閇1,π]B.此函數(shù)不單調(diào)C.此函數(shù)為偶函數(shù)D.方程f[f(x)]=x有兩解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案