已知點(x,y)在圓(x-2)2+(y+3)2=1上.
(1)求x+y的最大值和最小值;
(2)求
y
x
的最大值和最小值;
(3)求
x2+y2+2x-4y+5
的最大值和最小值.
考點:圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
專題:直線與圓
分析:(1)設(shè)x+y=z,利用直線和圓相切即可求出x+y的最大值和最小值;
(2)設(shè)k=
y
x
,利用斜率即可求出k的最大值和最小值;
(3)利用兩點間的距離公式即可求
x2+y2+2x-4y+5
的最大值和最小值.
解答: 解:(1)設(shè)x+y=z,即x+y-z=0,
當(dāng)直線和圓相切時,圓心C(2,-3)到直線的距離d=
|2-3-z|
1+1
=
|z+1|
2
=1
,
即|z+1|=
2
,解得z=
2
-1
或z=-
2
-1
,
故x+y的最大值為
2
-1
,最小值為-
2
-1

(2)設(shè)k=
y
x
,則直線方程為kx-y=0,
當(dāng)直線和圓相切時,圓心(2,-3)到直線的距離d=
|2k+3|
1+k2
=1
,
即3k2+12k+8=0,
解得k=
-6+2
3
3
或k=
-6-2
3
3
,
y
x
的最大值為
-6+2
3
3
和最小值
-6-2
3
3
;
(3)
x2+y2+2x-4y+5
=
(x+1)2+(y-2)2

則根式的幾何意義為圓上點到定點D(-1,2)的距離,
則CD=
(-1-2)2+(-3-2)2
=
9+25
=
34
,
x2+y2+2x-4y+5
的最大值
34
+1,最小值為
34
-1.
點評:本題主要考查直線和圓的位置關(guān)系的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合以及直線和圓相切的等價條件是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線
x2
36
-
y2
64
=1的焦點坐標(biāo)是( 。
A、(0,-10),(0,10)
B、(-10,0),(10,0)
C、(-2
7
,0),(2
7
,0)
D、(0,-2
7
),(0,2
7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f1(x)=x,f2(x)=log2014x,f3(x)=
1
x
,ai=
i
2015
 i=1,2,…,2015,記Ik=|fk(a2)-fk(a1)|+|fk(a3)-fk(a2)|+…+|fk(a2015)-fk(a2014)|,k=1,2,3 則( 。
A、I1<I3<I2
B、I1<I2<I3
C、I2<I1<I3
D、I3<I2<I1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知球的直徑SC=6,A,B,是該球球面上的兩點,AB=3,∠ASC=∠BSC=45°,則棱錐S-ABC的體積為( 。
A、
5
3
2
B、4
3
C、
9
3
2
D、6
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x,y的方程C:x2+y2-2x-4y+m=0,直線l:x+2y-4=0.
(Ⅰ)當(dāng)方程C表示圓時,求m的取值范圍;
(Ⅱ)若直線l被圓C截得的弦長為
4
5
5
時,求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在組合體中,ABCD-A1B1C1D1是一個長方體,P-ABCD是一個四棱錐,AB=2,BC=3,點P∈平面CC1D1D,且PD=PC=
2

(1)證明:PD⊥平面PBC;
(2)若A1A=2,證明:PC∥平面AB1D;
(3)若A1A=a,試求當(dāng)a為何值時,PC∥平面AB1D?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以(2,0)為圓心,經(jīng)過原點的圓方程為( 。
A、(x+2)2+y2=4
B、(x-2)2+y2=4
C、(x+2)2+y2=2
D、(x-2)2+y2=2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知變量x,y滿足約束條件
x+2y≥2
2x+y≤4
4x-y≥-1
,則目標(biāo)函數(shù)z=y-3x的取值范圍是( 。
A、[-6,
3
2
]
B、[1,
3
2
]
C、[-6,1]
D、[-
3
2
,6]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A(2,1),B(0,4),C(1,3),D(5,-3),判斷
AB
CD
是否共線?如果共線,他們的方向相同還是相反?

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同步練習(xí)冊答案