下圖是預(yù)測到的某地5月1日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢圖,空氣質(zhì)量指數(shù)小于100表示空氣質(zhì)量優(yōu)良,空氣質(zhì)量指數(shù)大于200表示空氣重度污染,某人隨機選擇5月1日至5月13日中的某一天到達該市,并停留2天
(1)求此人到達當日空氣質(zhì)量優(yōu)良的概率;
(2)設(shè)X是此人停留期間空氣質(zhì)量優(yōu)良的天數(shù),求X的分布列與數(shù)學期望
(3)由圖判斷從哪天開始連續(xù)三天的空氣質(zhì)量指數(shù)方差最大?(結(jié)論不要求證明).
(1);(2)參考解析;(3)5月5日
【解析】
試題分析:(1)由于1-13號共有6天的空氣質(zhì)量指數(shù)小于100,所以即可求出此人到達當日空氣質(zhì)量優(yōu)良的概率.
(2)由于X是此人停留期間空氣質(zhì)量優(yōu)良的天數(shù),所以有三種情況:.根據(jù)所給的圖表中數(shù)據(jù)分別得到三種情況的概率.列出X的分布列,再根據(jù)數(shù)學期望的公式,即可計算出結(jié)論.
(3)由題意可得判斷從哪天開始連續(xù)三天的空氣質(zhì)量指數(shù)方差最大,就是觀察三天的波動最大的情況即可.
設(shè)表示事件“此人于5月i日到達該地”(i=1,2, ,13)
依據(jù)題意P()=,=∅(i≠j)
(1)設(shè)B表示事件“此人到達當日空氣質(zhì)量優(yōu)良”
P(B)= 3分
(2)X的所有可能取值為0,1,2
P(X=0)= P(X=1)=
P(X=2)= 6分
∴X的分布列為
X | 0 | 1 | 2 |
P |
8分
∴X的數(shù)學期望為E(X)= 11分
(3)從5月5日開始連續(xù)三天的空氣質(zhì)量指數(shù)方差最大. 13分
考點:1.概率問題.2.數(shù)學期望.3.通過散點圖了解方差的值.
科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年黑龍江省高一上第一次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知關(guān)于的一元二次方程有兩個實根,則的取值范圍為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年重慶市高二10月定時練習文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知雙曲線的左焦點為F,過F作圓的切線,切點為E,延長FE交雙曲線右支于點P,若E為PF的中點,則雙曲線的離心率為 ( )
A、 B、5 C、2 D、
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年福建省龍巖市高三上學期期末考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)變量x,y滿足約束條件,則目標函數(shù)z=2y-3x的最大值為( )
A. -3 B. 2 C. 4 D. 5
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年福建省高三高考壓軸理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
在直角坐標平面內(nèi),將每個點繞原點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)的變換所對應(yīng)的矩陣為,將每個點橫、縱坐標分別變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111719383411904782/SYS201411171938591668310144_ST/SYS201411171938591668310144_ST.004.png">倍的變換所對應(yīng)的矩陣為.
(1)求矩陣的逆矩陣;
(2)求曲線先在變換作用下,然后在變換作用下得到的曲線方程.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年福建省高三高考壓軸理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)常數(shù).若的二項展開式中項的系數(shù)為-15,則_______.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年福建省高三高考壓軸理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知平面和直線,給出條件:①;②;③;④;⑤.為使,應(yīng)選擇下面四個選項中的( )
A.③⑤ B.①⑤ C.①④ D.②⑤
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年福建省高三高考壓軸文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知直線經(jīng)過坐標原點,且與圓相切,切點在第四象限,則直線的方程為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年福建省福州市高三5月綜合練習文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知P(x,y)為橢圓上一點,F為橢圓C的右焦點,若點M滿足且,則的最小值為( )
A. B.3 C. D.1
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