【題目】如圖所示的幾何體是由以等邊三角形為底面的棱柱被平面所截而得,已知平面 為的中點(diǎn), 面.
(1)求的長;
(2)求證:面面;
(3)求平面與平面相交所成銳角二面角的余弦值.
【答案】(1);(2)證明見解析;(3).
【解析】試題分析:(1)取的中點(diǎn),連接,則為梯形的中位線, ,先證明四邊形為平行四邊形, ,可得;(2)由平面面,結(jié)合可得面,因?yàn)?/span> ,所以面,從而得面面;(3) 以為原點(diǎn), 所在直線分別為 軸建立空間直角坐標(biāo)系,分別求出平面與平面的一個(gè)法向量,利用空間向量夾角余弦公式可得結(jié)果.
試題解析:(1)取的中點(diǎn),連接,則為梯形的中位線,
又,所以
所以四點(diǎn)共面,因?yàn)?/span>面,且面面所以
所以四邊形為平行四邊形, 所以
(2)由題意可知平面面;又且平面
所以面,因?yàn)?/span> 所以面
又面, 所以面面;.
(3)以為原點(diǎn), 所在直線分別為軸建立空間直角坐標(biāo)系設(shè)為的中點(diǎn),則,易證: 平面
平面的法向量為
設(shè)平面的法向量為,
由得 所以
所以,由所求二面角為銳二面角角,所以平面與平面相交所成銳角二面角的余弦值.
【方法點(diǎn)晴】本題主要考面面垂直的證明、線面平行的定斷與性質(zhì)以及利用空間向量求二面角,屬于難題. 空間向量解答立體幾何問題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系;(2)寫出相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),求出相應(yīng)直線的方向向量;(3)設(shè)出相應(yīng)平面的法向量,利用兩直線垂直數(shù)量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為向量關(guān)系;(5)根據(jù)定理結(jié)論求出相應(yīng)的角和距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,AA1⊥平面ABCD,且AB=AD=2,AA1=,∠BAD=120°.
(1)求異面直線A1B與AC1所成角的余弦值;
(2)求二面角B-A1D-A的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)設(shè)函數(shù),試討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù) ,求函數(shù)的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用“五點(diǎn)法”畫函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(ω>0,|φ|)在某一個(gè)周期內(nèi)的圖象時(shí),列表并填入了部分?jǐn)?shù)據(jù),如表:
ωx+φ | 0 | π | 2π | ||
x | |||||
Asin(ωx+φ) | 0 | 5 | ﹣5 | 0 |
(1)請將上表數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,并直接寫出函數(shù)f(x)的解析式;
(2)將y=f(x)圖象上所有點(diǎn)向左平移θ(θ>0)個(gè)單位長度,得到y=g(x)的圖象.若y=g(x)圖象的一個(gè)對稱中心為(,0),求θ的最小值.
(3)若,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校從參加高一年級期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))分成六段后,畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率,補(bǔ)全頻率分布直方圖,并求樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù),中位數(shù),平均數(shù)和方差,(同一組中的數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)從被抽取的數(shù)學(xué)成績是分以上(包括分)的學(xué)生中選兩人,求他們在同一分?jǐn)?shù)段的概率;
(3)假設(shè)從全市參加高一年級期末考試的學(xué)生中,任意抽取個(gè)學(xué)生,設(shè)這四個(gè)學(xué)生中數(shù)學(xué)成績?yōu)?/span>分以上(包括分)的人數(shù)為(以該校學(xué)生的成績的頻率估計(jì)概率),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是正方體的平面展開圖,在這個(gè)正方體中,正確的命題是( )
A. BD與CF成60°角 B. BD與EF成60°角 C. AB與CD成60°角 D. AB與EF成60°角
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線,,則下列結(jié)論正確的是( )
A. 把上所有的點(diǎn)向右平移個(gè)單位長度,再把所有圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍(縱坐標(biāo)不變),得到曲線
B. 把上所有點(diǎn)向左平移個(gè)單位長度,再把所得圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的3倍(縱坐標(biāo)不變),得到曲線
C. 把上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍(縱坐標(biāo)不變),再把所得圖象上所有的點(diǎn)向左平移個(gè)單位長度,得到曲線
D. 把上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的3倍(縱坐標(biāo)不變),再把所得圖象上所有的點(diǎn)向左平移個(gè)單位長度,得到曲線
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形中, 于, .將沿折起至,使得平面平面(如圖2), 為線段上一點(diǎn).
圖1 圖2
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)若為線段中點(diǎn),求多面體與多面體的體積之比;
(Ⅲ)是否存在一點(diǎn),使得平面?若存在,求的長.若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是奇函數(shù),是偶函數(shù),且其中.
(1)求和的表達(dá)式,并求函數(shù)的值域
(2)若關(guān)于的方程在區(qū)間內(nèi)恰有兩個(gè)不等實(shí)根,求常數(shù)的取值范圍
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