【題目】設(shè)集合A={(x,y)|(x﹣4)2+y2=1},B={(x,y)|(x﹣t)2+(y﹣at+2)2=1},如果命題“t∈R,A∩B≠”是真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.[1,4]
B.[0, ]
C.[0, ]
D.(﹣∞,0]∪( ,+∞]
【答案】B
【解析】解:∵A={(x,y)|(x﹣4)2+y2=1},表示平面坐標(biāo)系中以M(4,0)為圓心,半徑為1的圓,
B={(x,y)|(x﹣t)2+(y﹣at+2)2=1},表示以N(t,at﹣2)為圓心,半徑為1的圓,且其圓心N在直線(xiàn)ax﹣y﹣2=0上,如圖.
如果命題“t∈R,A∩B≠”是真命題,即兩圓有公共點(diǎn),則圓心M到直線(xiàn)ax﹣y﹣2=0的距離不大于2,
即 ≤2,解得0≤a≤ .
∴實(shí)數(shù)a的取值范圍是[0, ];
故選:B.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的命題的真假判斷與應(yīng)用,需要了解兩個(gè)命題互為逆否命題,它們有相同的真假性;兩個(gè)命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒(méi)有關(guān)系才能得出正確答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=x2+aln(x+1).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)F(x)=f(x)+ln 有兩個(gè)極值點(diǎn)x1 , x2且x1<x2 , 求證F(x2)> .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)=xlnx,g(x)= ,直線(xiàn)l:y=(k﹣3)x﹣k+2
(1)函數(shù)f(x)在x=e處的切線(xiàn)與直線(xiàn)l平行,求實(shí)數(shù)k的值
(2)若至少存在一個(gè)x0∈[1,e]使f(x0)<g(x0)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍
(3)設(shè)k∈Z,當(dāng)x>1時(shí)f(x)的圖象恒在直線(xiàn)l的上方,求k的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Sn為數(shù)列的前n項(xiàng)和,已知an>0,an2+2an=4Sn﹣1.
(1)求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求{an}的前n項(xiàng)和Sn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2017重慶二診】已知函數(shù),設(shè)關(guān)于的方程有個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則的所有可能的值為( )
A. 3 B. 1或3 C. 4或6 D. 3或4或6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算求值.
(1)已知cosα= ,α為銳角,求tan2α的值;
(2)已知sin(θ+ )= ,θ為鈍角,求cosθ的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題滿(mǎn)分14分)如圖,已知橢圓:,其左右焦點(diǎn)為及,過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)交橢圓于兩點(diǎn),線(xiàn)段的中點(diǎn)為,的中垂線(xiàn)與軸和軸分別交于兩點(diǎn),且、、構(gòu)成等差數(shù)列.
(1)求橢圓的方程;
(2)記△的面積為,△(為原點(diǎn))的面積為.試問(wèn):是否存在直線(xiàn),使得?說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a>0,設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=x2﹣2ax+1﹣2a在區(qū)間[0,1]上與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn);命題q:g(x)=|x﹣a|﹣ax有最小值.若(¬p)∧q是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD為正方形,AA1=2AB,E為AA1的中點(diǎn),則異面直線(xiàn)BE與CD1所成角的余弦值為( )
A.
B.
C.
D.
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