分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是累加并輸出S的值.
解答 解:程序運行過程中,各變量值如下表所示:
第一次循環(huán):S=0+1,i=1,
第二次循環(huán):S=1+$\frac{1}{3}$,i=2,
第三次循環(huán):S=1+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$,i=3,…
依此類推,第1007次循環(huán):S=1+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$+…+$\frac{1}{2011}$+$\frac{1}{2013}$,i=1008,此時不滿足條件,退出循環(huán)
其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是:i≤1007.
故答案為:i≤1007.
點評 算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個熱點,應(yīng)高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點考試的概率更大.此種題型的易忽略點是:不能準確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯誤,本題屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {1,2,3,4} | B. | {1,2,3} | C. | {2,3} | D. | {2} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點P在圓C內(nèi) | B. | 點P在圓C上 | ||
C. | 點P在圓C內(nèi)或圓C上 | D. | 點P在圓C上或圓C外 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-3,-1] | B. | (-3,-1) | C. | (-3,0) | D. | (-3,3) |
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