【題目】在如圖的多面體中,EF⊥平面AEB,AE⊥EB,AD∥EF,EF∥BC,BC=2AD=4,EF=3,AE=BE=2,G是BC的中點.
(1)求證:AB∥平面DEG;
(2)求證:BD⊥EG;
(3)求二面角C﹣DF﹣E的余弦值.
【答案】
(1)證明:∵AD∥EF,EF∥BC,∴AD∥BC. 又∵BC=2AD,G是BC的中點,
∴ ,
∴四邊形ADGB是平行四邊形,∴AB∥DG.∵AB平面DEG,DG平面DEG,∴AB∥平面DEG.
(2)證明:∵EF⊥平面AEB,AE平面AEB,∴EF⊥AE,又AE⊥EB,EB∩EF=E,EB,EF平面BCFE,
∴AE⊥平面BCFE. 過D作DH∥AE交EF于H,則DH⊥平面BCFE.∵EG平面BCFE,∴DH⊥EG.
∵AD∥EF,DH∥AE,∴四邊形AEHD平行四邊形,∴EH=AD=2,∴EH=BG=2,又EH∥BG,EH⊥BE,
∴四邊形BGHE為正方形,∴BH⊥EG. 又BH∩DH=H,BH平面BHD,DH平面BHD,∴EG⊥平面BHD.
∵BD平面BHD,∴BD⊥EG.
(3)解:分別以 EB、EF、EA為x軸、y軸、z軸,建立空間坐標系,由已知得
是平面EFDA的法向量.設(shè)平面DCF的法向量為n=(x,y,z),∵ ,
∴ ,即 ,令z=1,得n=(﹣1,2,1). 設(shè)二面角C﹣DF﹣E的大小為θ,
則 ,∴二面角C﹣DF﹣E的余弦值為 .
【解析】(1) 先證明四邊形ADGB是平行四邊形,可得AB∥DG,從而證明AB∥平面DEG.(2) 過D作DH∥AE交EF于H,則DH⊥平面BCFE,DH⊥EG,再證BH⊥EG,從而可證EG⊥平面BHD,故BD⊥EG.(3)分別以 EB、EF、EA為x軸、y軸、z軸,建立空間坐標系,由已知得 是平面EFDA的法向量.
求出平面DCF的法向量為n=(x,y,z),則由 求得 二面角C﹣DF﹣E的余弦值.
【考點精析】通過靈活運用直線與平面平行的判定和直線與平面垂直的性質(zhì),掌握平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行;垂直于同一個平面的兩條直線平行即可以解答此題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校從高一年級A,B兩個班中各選出7名學生參加物理競賽,他們的成績(單位:分)的莖葉圖如圖所示,其中A班學生的平均分是85分
(1)求m的值,并計算A班7名學生成績的方差s2;
(2)從成績在90分以上的學生中隨機抽取兩名學生,求至少有一名A班學生的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD是梯形,AD∥BC,側(cè)面ABB1A1為菱形,∠DAB=∠DAA1 .
(Ⅰ)求證:A1B⊥BC;
(Ⅱ)若AD=AB=3BC,∠A1AB=60°,點D在平面ABB1A1上的射影恰為線段A1B的中點,求平面DCC1D1與平面ABB1A1所成銳二面角的大。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知向量 =( ,﹣ ), =(sinx,cosx),x∈(0, ).
(1)若 ⊥ ,求tanx的值;
(2)若 與 的夾角為 ,求x的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= x3+ax2+bx+ (a,b是實數(shù)),且f′(2)=0,f(﹣1)=0.
(1)求實數(shù)a,b的值;
(2)當x∈[﹣1,t]時,求f(x)的最大值g(t)的表達式.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若數(shù)據(jù)x1 , x2 , x3 , x4 , x5的方差為3,則數(shù)據(jù)2x1+1,2x2+1,2x3+1,2x4+1,2x5+1的方差為 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 的左、右焦點分別為、, 為橢圓的右頂點, , 分別為橢圓的上、下頂點.線段的延長線與線段交于點,與橢圓交于點.(1)若橢圓的離心率為, 的面積為12,求橢圓的方程;(2)設(shè) ,求實數(shù)的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在平面直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).在極坐標系(與平面直角坐標系取相同的長度單位,且以原點為極點,以軸非負半軸為極軸)中,直線的方程為.
(1)求曲線的普通方程及直線的直角坐標方程;
(2)設(shè)是曲線上的任意一點,求點到直線的距離的最大值.
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