分析 (1)分別以AB,AD,AP為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,求出$\overrightarrow{BM}=(-1,1,2)$,$\overrightarrow{AP}=(0,0,4)$,利用向量的夾角公式,即可求異面直線AP,BM所成角的余弦值;
(2)求出平面PBC的一個(gè)法向量,利用直線MN與平面PBC所成角的正弦值為$\frac{4}{5}$,求λ的值.
解答 解:(1)因?yàn)镻A⊥平面ABCD,且AB,AD?平面ABCD,
所以PA⊥AB,PA⊥AD,
又因?yàn)椤螧AD=90°,所以PA,AB,AD兩兩互相垂直.
分別以AB,AD,AP為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,
則由AD=2AB=2BC=4,PA=4可得
A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),D(0,4,0),
P(0,0,4),
又因?yàn)镸為PC的中點(diǎn),所以M(1,1,2).
所以$\overrightarrow{BM}=(-1,1,2)$,$\overrightarrow{AP}=(0,0,4)$,…(2分)
所以$cos?\overrightarrow{AP},\overrightarrow{BM}>=\frac{{\overrightarrow{AP}•\overrightarrow{BM}}}{{|\overrightarrow{AP}||\overrightarrow{BM}|}}$=$\frac{0×(-1)+0×1+4×2}{{4×\sqrt{6}}}=\frac{{\sqrt{6}}}{3}$,
所以異面直線AP,BM所成角的余弦值為$\frac{{\sqrt{6}}}{3}$.…(5分)
(2)因?yàn)锳N=λ,所以N(0,λ,0)(0≤λ≤4),則$\overrightarrow{MN}=(-1,λ-1,-2)$,$\overrightarrow{BC}=(0,2,0)$,$\overrightarrow{PB}=(2,0,-4)$,
設(shè)平面PBC的法向量為$\overrightarrow{m}$=(x,y,z),
則$\left\{\begin{array}{l}2y=0\\ 2x-4z=0.\end{array}\right.$令x=2,解得y=0,z=1,
所以$\overrightarrow{m}$=(2,0,1)是平面PBC的一個(gè)法向量.…(7分)
因?yàn)橹本MN與平面PBC所成角的正弦值為$\frac{4}{5}$,
所以$|cos?\overrightarrow{MN},m>|=\frac{{|\overrightarrow{MN}•m|}}{{|\overrightarrow{MN}||m|}}=\frac{{|{-2-2}|}}{{\sqrt{5+{{(λ-1)}^2}}•\sqrt{5}}}=\frac{4}{5}$,
解得λ=1∈[0,4],
所以λ的值為1.…(10分)
點(diǎn)評 本題考查空間角,考查向量知識的運(yùn)用,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {1,3} | B. | {-1,1,3} | C. | {-3,1} | D. | {-3,-1,1} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | log23 | D. | log32 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $24+12\sqrt{3}$ | B. | $24+5\sqrt{3}$ | C. | $12+15\sqrt{3}$ | D. | $12+12\sqrt{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a>b>c | B. | b>a>c | C. | c>a>b | D. | c>b>a |
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