13．區(qū)分排列問題與組合問題的關(guān)鍵是取出的元素是否需要排序，不同的順序是否為解決問題的不同方法：其中排列問題與順序有關(guān)，而組合問題與順序無關(guān)．

分析 根據(jù)排列問題與順序有關(guān)，組合問題與順序無關(guān)，填空即可．

解答 解：區(qū)分排列問題與組合問題的關(guān)鍵是取出的元素是否需要排序，
不同的順序是否為解決問題的不同方法：
其中排列問題與順序有關(guān)，而組合問題與順序無．
故答案為：排列，組合．

點評 本題考查了排列與組合概念的區(qū)分問題，是基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如表提供了某廠節(jié)能降耗改造后在生產(chǎn)A產(chǎn)品過程中記錄的產(chǎn)量x（噸）與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗y（噸）的幾組對應(yīng)數(shù)據(jù)，根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，求出y關(guān)于x的線性回歸方程為$\widehat{y}$=0.7x+0.35，則下列結(jié)論錯誤的是（　�。�
 x 3 45  6
 y 2.5t  44.5 
A．線性回歸直線一定過點（4.5，3.5）
B．產(chǎn)品的生產(chǎn)能耗與產(chǎn)量呈正相關(guān)
C．t的取值必定是3.15
D．A產(chǎn)品每多生產(chǎn)1噸，則相應(yīng)的生產(chǎn)能耗約增加0.7噸

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．已知等比數(shù)列{an}的公比為3，且a1+a3+a5=9，則$log_{\frac{1}{3}}}$（a5+a7+a9）=（　�。�
A．$\frac{1}{6}$B．$-\frac{1}{6}$C．6D．-6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．已知方程x2+3$\sqrt{3}$x+4=0兩個實根分別是x1，x2，求arctanx1+arctanx2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．已知（1-2x）2016=a0+a1（x-2）+a2（x-2）2+…+a2015（x-2）2015+a2016（x-2）2016（x∈R），則a1-2a2+3a3-4a4+…+2015a2015-2016a2016=（　�。�
A．1008B．2016C．4032D．0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．統(tǒng)計局就某地居民的月收入情況調(diào)查了10000人，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出了樣本頻率分布直方圖，每個分組包括左端點，不包括右端點，如第一組表示收入在[500，1000）元．
（1）為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系，必須按月收入再從這10000人中用分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步分析，則月收入在[2000，2500）元的應(yīng)抽取多少人？
（2）根據(jù)頻率分布直方圖估計樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)；
（3）根據(jù)頻率分布直方圖估計樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖，四棱錐P-ABCD中，PA⊥平面ABCD，BC∥AD，∠BAD=120°，AP=AB=AD=2BC．
（1）在平面PAB內(nèi)，過點B作直線l，使得l∥平面PCD（保留作圖痕跡），并加以證明；
（2）求直線PB和平面PCD所成角的正弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{2^x}-1，x＜1\\ 4（x-1）（x-2），x≥1\end{array}$的值域為[-1，+∞）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．角α頂點在坐標(biāo)原點O，始邊與x軸的非負(fù)半軸重合，tanα=-2，點P在α的終邊上，點Q（-3，-4），則$\overrightarrow{OP}$與$\overrightarrow{OQ}$夾角余弦值為$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$或$-\frac{{\sqrt{5}}}{5}$．

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同步練習(xí)冊答案