滿足M⊆{0，1，2}且M⊆{0，2，4}的集合M有
 
．
考點(diǎn)：子集與真子集
專題：集合
分析：由M⊆{0，1，2}且M⊆{0，2，4}可得：M⊆{0，1，2}∩{0，2，4}={0，2}，進(jìn)而得到答案．
解答： 解：M⊆{0，1，2}且M⊆{0，2，4}
故M⊆{0，1，2}∩{0，2，4}={0，2}，
由于{0，2}有兩個(gè)元素，
故滿足條件的M有22=4個(gè)，
故答案為：4
點(diǎn)評(píng)：本題考查了子集與真子集，是基礎(chǔ)的概念題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，D，E分別是△ABC的邊AB，AC的中點(diǎn)，直線DE交△ABC的外接圓于F，G兩點(diǎn)，BG=BD．
（Ⅰ）CF∥AB；
（Ⅱ）CB=CD．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若f（x）是定義在（-∞，+∞）上的奇函數(shù)，且當(dāng)x＞0，f（x）=2x（1-x），求：
（1）f（-2）的值；
（2）當(dāng)x＜0時(shí)，函數(shù)的解析式；
（3）求f（x）的解析式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)共有1000名學(xué)生參加了該地區(qū)高三第一次質(zhì)量檢測(cè)的數(shù)學(xué)考試，成績?nèi)缦卤恚?br />
成績分組[0，30）[30，60）[60，90）[90，120）[120，150）
人   數(shù)6090300x160
（1）為了了解同學(xué)們的具體情況，學(xué)校將采取分層抽樣的方法，抽取100名同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，甲同學(xué)在本次測(cè)試中成績?yōu)?5分，求他被抽中的概率．
（2）本次數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀成績?yōu)?10分，試估計(jì)該中學(xué)達(dá)到優(yōu)秀成績的人數(shù)．
（3）繪制頻率分布直方圖，并據(jù)此估計(jì)該校本次考試的數(shù)學(xué)平均成績及中位數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x＞0，不等式x+
1
x+1
≥a恒成立，則實(shí)數(shù)a的最大值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知lg（x+2y）=lgx+lgy，則3x+4y的最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求方程x3-2x-5=0在區(qū)間（2，3）內(nèi)的實(shí)根，取區(qū)間中點(diǎn)x0=2.5，那么下一個(gè)有根區(qū)間是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)定義域?yàn)镽的函數(shù)f（x）={
 
|lgx|，x＞0
-x2-2x，x≤0
，若關(guān)于x的函數(shù)y=2f2（x）+mf（x）+1有8個(gè)不同的零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知向量|
a
|=2，|
b
|=1，|3
a
-
b
|=5，則
a
與
b
夾角的大小為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案