【題目】已知為奇函數(shù),為偶函數(shù),且.

1)求的解析式及定義域;

2)如函數(shù)在區(qū)間上為單調函數(shù),求實數(shù)的范圍.

3)若關于的方程有解,求實數(shù)的取值范圍.

【答案】1,;(2;(3).

【解析】試題

(1)依題意,由 ,即可求得解析式;(2)因為 ,所以 ,由二次函數(shù)的性質可知,要使函數(shù) 在區(qū)間 上為單調函數(shù),,只要即可,由此即可求出結果;(3)因為,所以,然后再進行換元,令, 因為的定義域為,,可得,則,由于關于的方程有解,則,由此即可求出結果.

試題解析:(1)因為是奇函數(shù),是偶函數(shù),

所以,

代入上式得,

聯(lián)立①②可得,,

.

(2)因為,

所以,

因為函數(shù)在區(qū)間上為單調函數(shù),

所以

所以所求實數(shù)的取值范圍為:.

(3)因為,

所以,

,

,

因為的定義域為, ,

所以,,

,則 ,

因為關于的方程有解,則,

的取值范圍為 .

練習冊系列答案
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【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)若,試討論函數(shù)的單調性;

(Ⅱ)設,當對任意的恒成立時,求函數(shù)的最大值的取值范圍.

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【題目】已知函數(shù)為實數(shù),,.

1)當函數(shù)的圖象過點,且方程有且只有一個根,求的表達式;

2)在(1)的條件下,當時,是單調函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;

3)若,當,,且函數(shù)為偶函數(shù)時,試判斷能否大于?

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【題目】設函數(shù)的定義域為,若存在閉區(qū)間,使得函數(shù)滿足

上是單調函數(shù); 上的值域是,則稱區(qū)間是函數(shù) 和諧區(qū)間,

下列結論錯誤的是

A.函數(shù) 存在 和諧區(qū)間

B.函數(shù) 存在 和諧區(qū)間

C.函數(shù) 存在 和諧區(qū)間

D.函數(shù) 存在 和諧區(qū)間

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某濕地公園內有一條河,現(xiàn)打算建一座橋將河兩岸的路連接起來,剖面設計圖紙如下:

其中,點軸上關于原點對稱的兩點,曲線段是橋的主體,為橋頂,且曲線段在圖紙上的圖形對應函數(shù)的解析式為,曲線段均為開口向上的拋物線段,且分別為兩拋物線的頂點,設計時要求:保持兩曲線在各銜接處()的切線的斜率相等.

(1)求曲線段在圖紙上對應函數(shù)的解析式,并寫出定義域;

(2)車輛從爬坡,定義車輛上橋過程中某點所需要的爬坡能力為:(該點與橋頂間的水平距離)(設計圖紙上該點處的切線的斜率),其中的單位:米.若該景區(qū)可提供三種類型的觀光車:游客踏乘;蓄電池動力;內燃機動力.它們的爬坡能力分別為米,米,米,又已知圖紙上一個單位長度表示實際長度米,試問三種類型的觀光車是否都可以順利過橋?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知正方形的中心為,一邊所在直線的方程為,求其他三邊所在的直線方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某種產品的質量按照其質量指標值M進行等級劃分,具體如下表:

質量指標值M

等級

三等品

二等品

一等品

現(xiàn)從某企業(yè)生產的這種產品中隨機抽取了100件作為樣本,對其質量指標值M進行統(tǒng)計分析,得到如圖所示的頻率分布直方圖.

(1)記A表示事件“一件這種產品為二等品或一等品”,試估計事件A的概率;

(2)已知該企業(yè)的這種產品每件一等品、二等品、三等品的利潤分別為10元、6元、2元,試估計該企業(yè)銷售10000件該產品的利潤;

(3)根據該產品質量指標值M的頻率分布直方圖,求質量指標值M的中位數(shù)的估計值(精確到0.01)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當時,求的極值;

(2)是否存在實數(shù),使得的單調區(qū)間相同,若存在,求出的值,若不存在,請說明理由;

(3)若,求證:上恒成立.

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【題目】在直角梯形PBCD中, ,APD的中點,如下左圖。將沿AB折到的位置,使,點ESD上,且,如下圖。

1)求證: 平面ABCD;

2)求二面角E—AC—D的正切值.

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