【題目】已知函數(shù)是定義在R上的偶函數(shù),且當時,().
(1)當時,求的表達式:
(2)求在區(qū)間的最大值的表達式;
(3)當時,若關(guān)于x的方程(a,)恰有10個不同實數(shù)解,求a的取值范圍.
【答案】(1);(2);(3)
【解析】
(1)根據(jù)偶函數(shù)的特點,可知,可得結(jié)果.
(2)采用分類討論方法,與,去掉絕對值研究函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性,可得結(jié)果.
(3)畫出函數(shù)圖像,利用換元法,得出與,可轉(zhuǎn)化為兩個根為,可得,最后計算可得結(jié)果.
(1)令,則
由當時,
所以
又函數(shù)是定義在R上的偶函數(shù),
即
所以
所以當時,
(2)當時,
如圖
可知函數(shù)的最大值在或處取得,
所以,
①若,此時
②若,此時;
當時,,對稱軸為
③若,即時,則,
④若,即時,則
綜上,得
(3)當時,
如圖
令
由的圖象可知,
當時,方程有兩解;
當時,方程有四解;
當時,方程有六解;
當時,方程有三解;
當時,方程無解.
要使方程(a,)
恰有10個不同實數(shù)解,
則關(guān)于t的方程的一個根為1,
另一個根,設(shè),則有
則
所以a的取值范圍為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知長度為的線段的兩個端點分別在軸和軸上運動,動點滿足,設(shè)動點的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)過點,且斜率不為零的直線與曲線交于兩點,在軸上是否存在定點,使得直線與的斜率之積為常數(shù)?若存在,求出定點的坐標以及此常數(shù);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為,且橢圓上存在一點,滿足.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過橢圓右焦點的直線與橢圓交于不同的兩點,求的內(nèi)切圓的半徑的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線E:-=1(a>0,b>0)的右頂點為A,O為坐標原點,M為OA的中點,若以AM為直徑的圓與E的漸近線相切,則雙曲線E的離心率等于( )
A.B.
C.D.
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【題目】已知直線(為參數(shù)),曲線(為參數(shù)).
(1)設(shè)與相交于兩點,求;
(2)若把曲線上各點的橫坐標壓縮為原來的倍,縱坐標壓縮為原來的倍,得到曲線,設(shè)點是曲線上的一個動點,求它到直線的距離的最大時,點P的坐標.
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【題目】在中國,不僅是購物,而且從共享單車到醫(yī)院掛號再到公共繳費,日常生活中幾乎全部領(lǐng)域都支持手機支付.出門不帶現(xiàn)金的人數(shù)正在迅速增加。中國人民大學和法國調(diào)查公司益普索合作,調(diào)查了騰訊服務的6000名用戶,從中隨機抽取了60名,統(tǒng)計他們出門隨身攜帶現(xiàn)金(單位:元)如莖葉圖如示,規(guī)定:隨身攜帶的現(xiàn)金在100元以下(不含100元)的為“手機支付族”,其他為“非手機支付族”.
(1)根據(jù)上述樣本數(shù)據(jù),將列聯(lián)表補充完整,并判斷有多大的把握認為“手機支付族”與“性別”有關(guān)?
(2)用樣本估計總體,若從騰訊服務的用戶中隨機抽取3位女性用戶,這3位用戶中“手機支付族”的人數(shù)為,求隨機變量的期望和方差;
(3)某商場為了推廣手機支付,特推出兩種優(yōu)惠方案,方案一:手機支付消費每滿1000元可直減100元;方案二:手機支付消費每滿1000元可抽獎2次,每次中獎的概率同為,且每次抽獎互不影響,中獎一次打9折,中獎兩次打8.5折.如果你打算用手機支付購買某樣價值1200元的商品,請從實際付款金額的數(shù)學期望的角度分析,選擇哪種優(yōu)惠方案更劃算?
附:
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某旅游城市為向游客介紹本地的氣溫情況,繪制了一年中各月平均最高氣溫和平均最低氣溫的雷達圖.圖中A點表示十月的平均最高氣溫約為15℃,B點表示四月的平均最低氣溫約為5℃.下面敘述不正確的是 ( )
A. 各月的平均最低氣溫都在0℃以上
B. 七月的平均溫差比一月的平均溫差大
C. 三月和十一月的平均最高氣溫基本相同
D. 平均最高氣溫高于20℃的月份有5個
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